石灰石是重要的礦石之一．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實驗	1	2	3	4
加入樣品的質(zhì)量/g	5	10	15	20
生成CO2的質(zhì)量/g	1.76	3.52	4.4	4.4

（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？
（2）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填表

實 驗 步 驟	觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
②在①所得的溶液中，插入   ，充分作用．	無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入   ，充分作用．

結(jié)論：金屬活動性Al  Fe Cu  （填“＞”或“＜”）
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進行的操作是；
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補充的實驗是．

化學(xué)實驗室常用甲酸（CHOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學(xué)方程式為：HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O．如圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗反應(yīng)產(chǎn)物的實驗裝置．

（1）實驗開始應(yīng)先通入CO，其目的是；
（2）裝置B中盛放，除去；
（3）裝置D中盛放，檢驗；
（4）寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（5）實驗結(jié)束時應(yīng)先停止處加熱；其理由是；
（6）在反應(yīng)后磁鐵懸在玻璃管上方，其中的作用是．

啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C₂H₅OH），飲酒后乙醇可進入人體血液中，科學(xué)實驗表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問題：
（1）乙醇中含有種元素．
（2）乙醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是．

在”空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明進行如下實驗：將紅磷盛放在燃燒匙中，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)并塞上瓶塞．
（1）觀察到的現(xiàn)象是．燃燒完畢并冷卻后，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內(nèi)，進入瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶內(nèi)總體積的．
（2）通過實驗推測剩余氣體的性質(zhì)？（寫出兩點）、．
（3）小明測得空氣中氧氣的體積小于正常值，其原因可能是？（寫出三點）、、．

一定溫度下，在飽和的NaCl溶液中加入少量的NaCl或白糖，哪種物質(zhì)能被溶解？為什么？

某班學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)
（1）用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用圖中的，收集裝置是可選用的是．欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為，氣體由端（A或B）導(dǎo)入；

（2）若某同學(xué)用試管收集二氧化碳，驗滿的方法是；
（3）其中一組的同學(xué)為探究二氧化碳的某一種性質(zhì)，進行了如下的實驗．將沉在燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳，將一瓶的二氧化碳傾到如大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓氣球，手一松氣球又上�。�請分析回答：氣球浮起來．由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是；
如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？．

（4）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為（填編號）．

超市有一種薯片包裝袋，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好象一個“小枕頭”．某同學(xué)認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？該同學(xué)猜想是二氧化碳．
（1）請你設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷該同學(xué)的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：．
（2）如果該同學(xué)的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是：．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝對所充氣體的要求是：
①．
②．
③．

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在幫老師清理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞口露置在空氣中，且表面出現(xiàn)白色粉末，他們斷定這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為測定其變質(zhì)程度，設(shè)計了如下實驗方案：①稱取10.00g該樣品 ②將稱取的樣品全部溶于水配成50.00g溶液 ③向②的溶液中滴加氫氧化鋇[Ba（OH）₂]溶液，并測得產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．試計算（計算結(jié)果精確到0.01%）：
（1）所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）m點溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬，全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．
（1）興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將一個干凈的鐵釘放入試管中（如圖1），定期觀察并記錄現(xiàn)象．圖1中最先銹蝕的部位（填寫A、B或C）；舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法；

（2）根據(jù)圖2的應(yīng)用實例，試說出金屬具有的一點物理性質(zhì)；
（3）鋁的活動性比鐵強，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是；
（4）圖3中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同，決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是；

A．金屬的活動性           B．金屬的導(dǎo)電性
C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量
（5）用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖4所示．則下列說法中正確的是；

A．曲線a、b分別表示鎂、鐵的反應(yīng)情況
B．可能鹽酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鐵剩余
C．可能鹽酸均反應(yīng)完，鎂、鐵也恰好完全反應(yīng)
D．鎂、鐵都反應(yīng)完，鹽酸有剩余
（6）聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，他們在實驗室用CO還原氧化鐵，實驗如圖5甲所示
①實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，現(xiàn)象是，儀器③中的現(xiàn)象是．
②有同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前要先斷開①和③的連接處，你的意見和理由是．
③實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是．
④圖5乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫，另一作用為；生鐵出口低于爐渣出口的原因是．
⑤用一氧化碳充分還原10克赤鐵礦（主要成份為氧化鐵，雜質(zhì)不反應(yīng)），得到固體7.6克．試計算該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．