用化學(xué)符號表示：
（1）4個氧分子 （2）2個碳酸根離子（3）正二價的鎂元素．

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	氯酸鉀質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	氧化銅  0.5g
③	1.2g	二氧化錳  0.5g

（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）將實驗②反應(yīng)后的剩余固體，進行一些實驗操作，得到氧化銅，質(zhì)量為0.5g．
再將黑色粉末放入試管中，．（簡述操作和現(xiàn)象）
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是．
（4）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進行了如圖所示的研究．試回答：

①放入二氧化錳的作用是．
②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成．
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是．

點燃酒精燈，觀察火焰，其溫度由高到底的順序．

做水的電解實驗時，兩個電極上都有冒出，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是，連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的倍，該氣體在空氣中能燃燒，火焰是色的．負(fù)極氣體與正極氣體的質(zhì)量比是（氧氣的密度是氫氣的密度16倍），實驗結(jié)論：水電解生成和，水是由和組成的．

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式：
（1）有毒的氣體是；
（2）能用于滅火的氣體是；
（3）對環(huán)境保護最理想的燃料是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）只能用向上排氣法收集的氣體是，只能用排水法收集的氣體是．

溶液的酸堿度用pH來表示，pH的范圍通常在．當(dāng)pH=7時，溶液呈性；當(dāng)pH＞7時，溶液呈性，并且pH越大，堿性越；當(dāng)pH＜7時，溶液呈性，并且pH越小，酸性越．

有一志愿服務(wù)小組的學(xué)生來到一個山村中學(xué)與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一起生活與學(xué)習(xí)，當(dāng)取學(xué)校一口井的井水用肥皂洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且衣服洗不太干凈；
（1）甲學(xué)生發(fā)現(xiàn)井水里漂著一些樹葉，于是他借來一張紗布把樹葉撈了出來，用紗布撈樹葉的原理和實驗室的操作相似；
（2）乙學(xué)生用杯子分別取了一杯井水和一杯用井水燒開過的涼開水，加入適量，攪拌．發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少．由此可知，井水屬于硬水，的方法可以軟化硬水
（3）丙學(xué)生發(fā)現(xiàn)飲用該井水時感到有點異味，于是建議學(xué)校抽干井水，在井底放入一些木炭，結(jié)果問題得以解決．因為木炭具有性，木炭凈水的過程屬于變化．
（4）服務(wù)小組的同學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起做了“加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣”的實驗，并用如圖裝置來測定生成的氧氣的體積，制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；若俯視讀數(shù)，則測得的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）．

氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進行以下實驗．圖中從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象．請根據(jù)圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：

（1）物理性質(zhì)（寫一點即可）．
（2）化學(xué)性質(zhì)：氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯性．

化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，請對下列物質(zhì)進行分類：（用對應(yīng)物質(zhì)的序號填空）
①潔凈的空氣  ②二氧化碳  ③高錳酸鉀  ④銅⑤電解水后的生成物   ⑥硫燃燒后的生成物  ⑦液氧
屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是，屬于混合物的是．

請按下列要求寫出一種物質(zhì)的名稱：
（1）通常情況下，無色無味的氣體是；
（2）常溫下，無色無味的液體是；
（3）紫紅色的固體是；
（4）銀白色的固體是；
（5）白色的粉末是，
（6）黑色的物質(zhì)是．