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科目: 來源: 題型:

請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱:
①2個(gè)硫原子
 
;②O2-
 
;③硝酸鐵
 

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A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
①t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度為
 
;
②要將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶出來,可采用的方法是
 
;
③t1℃時(shí),將12克C物質(zhì)放入盛有50克水的燒杯中,所得的溶液質(zhì)量是
 
克,若要進(jìn)一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以采用的方法是
 

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以下是一位教師在講授《研究二氧化碳?xì)怏w的制取和性質(zhì)》一課的一些片段,請你配合老師積極回答下列問題.
【復(fù)習(xí)舊課】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

教師:展示部分裝置如圖所示,我們先來看A裝置,請指出編號為a和b的儀器名稱,學(xué)生甲:a是
 
. b是
 

教師:用A裝置來制取氧氣,應(yīng)用哪種藥品?寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,并說出收集裝置是
 
(填序號,下同),理由是
 
.步驟、檢驗(yàn)省略
【新課講解】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
探究活動一:藥品的選擇(師生共同完成)部分記錄如下表,請你補(bǔ)充完整
藥品現(xiàn)象反應(yīng)速率化學(xué)方程式
Na2CO3和稀HCl產(chǎn)生大量氣泡迅速Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2
塊狀石灰
石和稀HCl
冒氣泡緩和
 
塊狀石灰
石和稀H2SO4
少數(shù)幾個(gè)氣泡瞬間即逝CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2
分析、歸納得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動二:裝置的選擇
教師:根據(jù)反應(yīng)原理發(fā)生裝置是選擇A還是B?學(xué)生乙:A;學(xué)生丙:B
教師:這兩個(gè)同學(xué)回答正確的是
 
?(填“乙”或“丙”)
教師:由于二氧化碳的密度大于空氣,且會與水反應(yīng),所以收集二氧化碳只能用
 

探究活動三:檢驗(yàn)
教師將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,此時(shí)此刻,教師并沒有自圓其說,而是靈機(jī)一動,利用錯(cuò)誤生成教學(xué)內(nèi)容.
教師:【提出問題】可能的原因是什么?
學(xué)生:【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳;(教師檢查藥品后排除了這種可能)
猜想二、可能是石灰水變質(zhì)了,他的猜想依據(jù)是
 
;
猜想三、
 

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生活離不開化學(xué),請用所學(xué)的知識解釋一些問題:
(1)水是寶貴的自然資源.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的化學(xué)式是
 
;同學(xué)們對水進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn),①中凈化水的方法是過濾和
 
;檢驗(yàn)b管中氣體的方法是
 

(2)醫(yī)療中常用的生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
,如果要檢驗(yàn)其中的金屬元素,最簡便的方法是通過NaCl
 

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用化學(xué)用語填空:
(1)鋁
 

(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="df9hlxd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)5個(gè)硫酸根離子
 

(4)形成酸雨的氣體有氮氧化物和
 
;
(5)+6價(jià)的硫元素
 

(6)由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 

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有關(guān)物質(zhì)的用途有:A.人工降雨;B.改良酸性土壤;C.制肥皂和造紙;D.醫(yī)療消毒劑.請幫上述用途尋找相應(yīng)的物質(zhì)(用字母表示):
(1)熟石灰
 
;(2)乙醇
 
;(3)干冰
 
;(4)苛性鈉
 

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同學(xué)想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號 KClO3/g 氧化物 產(chǎn)生氣體的體積(mL) 耗時(shí)(s)
1 0.6 / 9.8 480
2 0.6 0.2g二氧化錳 67 36.5
3 0.6 0.2g氧化鐵 67 89.5

①寫出氧化鐵的化學(xué)式
 

②寫出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③以上實(shí)驗(yàn)測量氧氣體積,所需的量筒規(guī)格為
 
.Ⅰ.10mLⅡ.50mLⅢ.100mL
④為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn):
Ⅰ在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質(zhì)量為0.2g.
Ⅱ?qū)⑦^量的CO通入濾出的固體,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):儀器a的名稱
 

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
裝置 現(xiàn)象 結(jié)論
A 紅色固體全部變黑 生成了鐵
B 石灰水變渾濁 產(chǎn)生
 
乙同學(xué)提出氧化亞鐵、四氧化三鐵也是黑色固體,上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的固體不一定是單質(zhì)鐵,于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
將黑色固體研磨后,取少量,加入足量的
 
(填化學(xué)式)溶液,觀察到黑色固體全部消失轉(zhuǎn)化為紅色固體,由此確認(rèn)了黑色固體是
 

以上實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑.兩種氧化物相比,
 
的催化效果好.

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2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震,災(zāi)區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注.
(1)水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的
 
性.
(2)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+X→NaC1O+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
 
,NaClO中Cl的化合價(jià)為
 

(3)救援工作人員帶去的包裝食品中,有一些是用鐵粉做雙吸劑,鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因?yàn)殍F粉能吸收空氣中的
 
 

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A、B、C、D是初中化學(xué)中學(xué)習(xí)過的四種常見物質(zhì),有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物均已略去),A在常溫下是一種不溶于水的白色固體,B是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一.請?zhí)羁眨?br />(1)寫出①~③反應(yīng)方程
 
 
 

(2)以上不涉及的反應(yīng)類型有
 

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)符號表達(dá)式
 

利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,收集氧氣應(yīng)選
 
,(填序號,下同).
(2)氧氣驗(yàn)滿的方法和現(xiàn)象是
 

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣的密度略小,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該使用的裝置是(填序號)
 

(4)G裝置有多種功能,既可以用排水法收集氣體,也可以用作排空氣法收集氣體,又可以作為凈化空氣的裝置,如果采用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
管進(jìn);如果用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
管進(jìn);醫(yī)院經(jīng)常采用此裝置過濾氧氣,則應(yīng)從
 
管進(jìn).(填“a”或“b”)
(5)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),我觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一條),其相關(guān)的符號表達(dá)式是
 

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同步練習(xí)冊答案