如圖是某化肥標簽上的部分內容：
（1）碳酸氫銨能為作物提供的主要營養(yǎng)元素是元素
（2）這袋化肥中至少含有氮Kg
（3）根據標簽上的“注意事項”推測，碳酸氫銨可能具有的性質是（答一條即可）

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置：（填字母，下同），取用高錳酸鉀藥品時，應選用的儀器，可用F裝置，收集氧氣的依據是，收集滿氧氣后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是．
（2）實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣選用E作為發(fā)生裝置的理由：；注射器C可替代E中長頸漏斗進行試驗優(yōu)點：．注射器C還可用檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至；
②將注射器C連接到裝置E的導管處；
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到表示裝置E的氣密性良好．
（3）若用G裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶底部的原因是，驗證氧氣已經收集滿的方法是．
（4）對比（1）（2）兩種方法制取氧氣，（2）方法更好，理由：．

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置：
（1）用高錳酸鉀來制取氧氣時，發(fā)生裝置可選圖中裝置（填序號），該反應的文字表達式是．
（2）用E裝置收集一瓶氧氣時，發(fā)現水槽的水變紅了，這是因為．
（3）用C裝置收集一瓶氧氣時，導氣管應插入集氣瓶的哪個部位？為什么？如何檢驗氧氣已收集滿？
（4）用E裝置收集一瓶氧氣時，若發(fā)現氧氣不純，可能的原因有哪些？（答出兩點）
（5）某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，實驗結束時，發(fā)現試管底部炸裂了，請你分析試管炸裂的原因是什么？（答出兩點即可）

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			結論	總結
實驗一	取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫分解產生氧氣，但是速度慢	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量的二氧化錳，再伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條復燃	二氧化錳能加快過氧化氫的分解產生氧氣．

（1）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是．
（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質量，其目的是：．
第二方面的實驗探究：二氧化錳在化學反應前后的．

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據下圖回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱①；②．
（2）在實驗室中，可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣．
【設計合理方案】發(fā)生裝置選用（填裝置編號，下同），收集裝置選用．
【明確實驗目的】．
【收集有關資料】氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在氯酸鉀制氧氣的反應中是．文字表達式為：；
【設計合理方案】發(fā)生裝置選用，若選用E裝置收集氧氣，驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是．
（3）在實驗室中用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣．
[明確實驗目的]：．
[收集有關資料]：高錳酸鉀是紫黑色的固體，…
反應的文字表達式為；
[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇（填裝置編號，下同），收集裝置應選；
而一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣反應生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時只能用的裝置是（填序號）．
（5）在收集的氧氣中作細鐵絲燃燒的實驗，我觀察到的現象有，實驗后發(fā)現集氣瓶底破裂可能原因是．
（6）實驗室里用B制二氧化碳氣體并通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是．

防止鐵生銹的原理是：不要讓鐵與和接觸．

N₅的分子極不穩(wěn)定，需保存在-80℃的干冰中．通常狀況下，它采取爆炸式的反應生成氮氣．該反應的化學方程式．

向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅，充分反應后過濾，得固體不溶物A和濾液，將A放入少量稀硫酸中，有氣體產生．則A中一定含有．濾液中一定含有的溶質是，可能含有．

下面是一些金屬與鹽溶液，看看能否發(fā)生反應，能反應的寫出現象和化學方程式．

金屬	鹽溶液	能否反應	反應方程式、現象（或不能反應的理由）
鐵	硫酸銅
			現象：
鋁	硫酸銅
			現象：
銅	硝酸銀
			現象：
銅	硫酸鋁

50g某硫酸恰好與13g鋅完全反應，試計算這種硫酸中溶質的質量分數？