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科目： 來源： 題型：解答題

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：

（1）加入活性炭的作用是______；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入______來凈水．
（2）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是______．
（3）若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2，請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關(guān)化學(xué)方
程式：①______；②______．

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科目： 來源： 題型：填空題

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名　稱氮氣紅磷________氫氧化鎂________
化學(xué)式________Al________FeO________CaCO3

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科目： 來源： 題型：解答題

據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）Sr屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）圖1表示的粒子的化學(xué)符號是______；
（3）圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______（填序號，下同），Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

為研究黃銅（銅鋅合金）的組成，小江同學(xué)找到一塊黃銅，使用稀硫酸對其中黃銅中銅的含量進(jìn)行測定．
實驗步驟①稱取燒杯的質(zhì)量②將適量稀硫酸
加入燒杯中并稱
重		③稱取少量黃銅樣品加
入燒杯中，使之與過量稀
硫酸反應(yīng)		④待反應(yīng)完全后，稱
重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量為50g加入稀硫酸的質(zhì)量為50g黃銅樣品的質(zhì)量為10g燒杯和其中混合物
的質(zhì)量為109.9g
試通過分析計算：
（1）上述實驗產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為______g．
（2）該黃銅樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目： 來源： 題型：解答題

實驗室有如下需要清洗的實驗儀器：
①盛裝過植物油的試管
②長時間盛放石灰水后，內(nèi)壁附有白膜的燒杯
③粗鹽提純實驗后，內(nèi)壁結(jié)有白色固體的蒸發(fā)皿
④探究鐵釘生銹條件實驗后，內(nèi)壁附有銹漬的試管
⑤加熱下氫氣與氧化銅反應(yīng)后，內(nèi)壁附著有紅色物質(zhì)的試管
（1）這些儀器能用水清洗干凈的是（填序號）______．
（2）稀鹽酸也可用于清洗儀器．以上難以用水清洗的儀器中，可以用稀鹽酸清洗的有（填序號）______．
（3）鉻酸洗液是實驗室常用的一種清洗劑．配制鉻酸洗液時是將濃硫酸和重鉻酸鉀 （K2Cr2O7）溶液混合在一起，此時濃硫酸會與K2Cr2O7發(fā)生反應(yīng)，生成了氧化鉻（鉻元素顯+6價）、水和一種鹽．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，請和小慧一起去體會活用化學(xué)知識的快樂．
（1）小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子______的性質(zhì)．
（2）小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗，為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤，她向水中加入純堿，發(fā)現(xiàn)水溫升高，說明純堿溶于水______（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）小慧家在農(nóng)村，不少家庭有自己打的水井，如果井水硬度太高，會給生產(chǎn)和生活帶來許多危害．小慧同學(xué)用所學(xué)知識證明井水是硬水還是軟水，她取少量井水，向其中加入適量______，攪拌，如果出現(xiàn)______的現(xiàn)象，則證明井水是硬水．

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科目： 來源： 題型：解答題

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鋁粉加入稀硫酸溶液中______；
（2）生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)______；
（3）碳酸鈉溶液和石灰水混合______；
（4）氫氧化亞鐵在氧氣和水的作用下生成氫氧化鐵______．

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科目： 來源： 題型：解答題

某興趣小組同學(xué)對于實驗室制得的燒堿粗產(chǎn)品（雜質(zhì)為Na2CO3和NaCl）進(jìn)行了測定分析．取20.0g燒堿粗產(chǎn)品，逐滴滴入10%的鹽酸至過量，消耗的稀鹽酸與生成CO2的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示（不考慮二氧化碳?xì)怏w的溶解）
（1）關(guān)系圖中OA段、AB段對應(yīng)的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：______，______；
（2）計算出A點對應(yīng)的數(shù)值及粗產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量．（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如下：
通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為______．對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗，試管1中的氣體可使______（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時，______（填現(xiàn)象），說明是______．
【實驗結(jié)論】：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1點燃使用汽油作燃料的油燈．
2將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰的上方．		現(xiàn)象：___________________
__________________________		證明其有在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有________________
3將內(nèi)壁蘸有____________的燒杯罩在油燈火焰的上方．現(xiàn)象：___________________
__________________________		證明其有在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
【實驗結(jié)論】：汽油的組成中______，汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗．

（1）請根據(jù)下表中對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，推測氣體X的組成：
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象氣體X的組成
A中液體B中黑色粉末C中液體
①不渾濁變成光亮的紅色變渾濁______
②變渾濁變成光亮的紅色不渾濁______
（2）寫出CO還原CuO的化學(xué)方程式：______；
（3）在整套裝置中，氫氧化鈉溶液的作用是______．
（4）若b口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是______．

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同步練習(xí)冊答案