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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,區(qū)分的方法不合理的是


  1. A.
    氧氣和空氣(帶火星的木條)
  2. B.
    二氧化碳和氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l)
  3. C.
    水和雙氧水(用二氧化錳)
  4. D.
    氧化銅和氧化鎂(看顏色)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取20克假黃金置于燒杯中,逐漸加入50克某濃度的稀鹽酸.充分反應(yīng)后,取出剩余固體,經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱量,剩余固體質(zhì)量與所加鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖:
(1)假黃金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
(2)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g.
(3)當(dāng)合金中的鋅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

青少年健康發(fā)育需要合理攝入多種營(yíng)養(yǎng),不應(yīng)偏食.下表是學(xué)校食堂某一天的食譜,其中除了水、無(wú)機(jī)鹽和維生素之外,主要還含有蛋白質(zhì)、________和油脂等營(yíng)養(yǎng)素.該食譜中還缺少一種人體必需的營(yíng)養(yǎng)素,請(qǐng)將能獲取這種營(yíng)養(yǎng)素的一種食物的名稱補(bǔ)充填寫(xiě)在下表中):
主食早餐:饅頭、稀飯、面條  中晚餐:米飯
菜譜紅燒魚(yú)、蒸蛋、花生米、炒雞丁、紅燒肉
飲料牛奶
你的補(bǔ)充________

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1.72.27.90.9
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)6.602.7
則:①反應(yīng)后A的待測(cè)質(zhì)量為_(kāi)_____; ②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______;
③反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為_(kāi)_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某品牌補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后進(jìn)行計(jì)算:
①碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____;
②碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____;
③碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____;
④如果按說(shuō)明書(shū)的用量服用鈣片時(shí),每天能夠攝入的鈣元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

為了探究空氣中所含氧氣的體積,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將一個(gè)50mL的空量筒倒扣在水中,量筒內(nèi)外的液面均位于量筒的40mL刻度處.量筒內(nèi)浮著一個(gè)銅制的小船,船中放有少量白磷,如圖所示.
請(qǐng)回答:①先把氫氧化鈉固體緩緩?fù)度胨胁嚢瑁ㄌ崾荆簹溲趸c固體溶于水放出熱量),其目的是________.
②一會(huì)兒,白磷開(kāi)始燃燒,同時(shí)觀察到________,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(加括號(hào)注明相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號(hào))________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng).
③冷卻到室溫后,液面大約上升至量筒刻度________mL處.另一同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中不應(yīng)使用量筒,其理由是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

完成下表空白格.
元素符號(hào)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)中子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
H1 1
C 66
Na 11 12
Fe 26 56
認(rèn)真分析表中的數(shù)字,進(jìn)行歸納,總結(jié)出某些規(guī)律,例如:在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).還能總結(jié)出:
(1)______;
(2)______;
(3)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示為A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí),x=______,y=______.
(2)C表示的是______(填“陽(yáng)離子”、“陰離子”或“原子”)的結(jié)構(gòu)示意圖;該微粒與B的微粒形成的物質(zhì)是由______(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

野炊活動(dòng)過(guò)程中會(huì)涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.某次野炊活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶過(guò)程中,同學(xué)們不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了.林林同學(xué)利用所攜帶的物品將它們區(qū)分開(kāi)了.林林同學(xué)選用的物品名稱是______,判斷依據(jù)是(現(xiàn)象、結(jié)論)______.
(2)茜茜同學(xué)發(fā)現(xiàn)野炊篝火的火焰很小,便將木柴架空,火焰立即就大了,她這樣做主要是為了______(填序號(hào),下同).A、降低木柴的著火點(diǎn)   B、升高木柴的溫度  C、使木柴與空氣充分接觸  D、方便添加木柴
(3)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),為了解湯的咸味是否適宜,瑤瑤同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯就可知道整鍋湯咸味如何,是利用了溶液具有______(填一條性質(zhì)).
(4)野炊結(jié)束時(shí),輝輝同學(xué)將鐵鍋刷洗干凈后,用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

金壇鹽礦是江蘇省四大鹽礦之一,其中氯化鈉的儲(chǔ)量在百億噸以上.開(kāi)采食鹽的方法是先在地上鉆孔至鹽層,再把高壓水打進(jìn)鹽層,便能得到飽和食鹽水.現(xiàn)有一座鄰于水田與河流的采鹽礦井,為了降低生產(chǎn)成本,企業(yè)用相鄰河水作為生產(chǎn)用水向地下灌注,卻發(fā)現(xiàn)得到的食鹽水中多了一種對(duì)后繼生產(chǎn)有害的雜質(zhì)銨鹽.
問(wèn):
(1)為什么使用河水會(huì)產(chǎn)生雜質(zhì)銨鹽?
(2)同學(xué)小錢想用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證銨鹽,他取用少量的鹽水樣品于試管中,再滴入足量的濃氫氧化鈉溶液,加熱后卻沒(méi)有聞到氨味.試分析原因.
(3)補(bǔ)充怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟,便能檢出樣品中的銨鹽?
(4)開(kāi)采過(guò)的礦井留下了碩大的封閉性好、能耐高壓的穴腔.國(guó)家已將其作為“西氣東輸”工程的調(diào)峰儲(chǔ)氣庫(kù).到西氣東輸管道全面啟用時(shí),這個(gè)儲(chǔ)氣庫(kù)的日儲(chǔ)氣量將達(dá)到6.7×108m3.從產(chǎn)生同樣熱量的角度分析,這個(gè)儲(chǔ)氣庫(kù)相當(dāng)于一天能儲(chǔ)存______t原煤?(已知:天然氣的密度為0.6 6kg/m3(25℃),天然氣的熱值為3.9×107J/kg,原煤的熱值為2.1×107J/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

(p40~41)自然界中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有________,二氧化碳的消耗途徑主要是________.二氧化碳含量的增高會(huì)導(dǎo)致地球的________.溫室效應(yīng)的危害:________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案