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科目: 來源: 題型:單選題

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下,利用單質(zhì)鈉與二氧化碳作用得到了金剛石(化學(xué)式為C)和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn),下列說法不正確的是


  1. A.
    金剛石是一種單質(zhì)
  2. B.
    碳是非金屬元素
  3. C.
    人造金剛石和天然金剛石的化學(xué)性質(zhì)相同
  4. D.
    該反應(yīng)中生成了新的原子

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科目: 來源: 題型:單選題

維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C(C6H8O6)的說法中,錯誤的是


  1. A.
    C6H8O6表示維生素C這種物質(zhì)
  2. B.
    維生素C是由C、H、O三種元素組成的
  3. C.
    維生素C是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
  4. D.
    一個(gè)維生素C分子中含有20個(gè)原子

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是 


  1. A.
    雙氧水和二氧化錳
  2. B.
    水和生石灰
  3. C.
    稀硫酸和鋅
  4. D.
    水和硝酸銨

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科目: 來源: 題型:解答題

氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥,如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算
碳酸氫銨
(NH4HCO3
凈重:50kg
含氮量16.8%
xxx化學(xué)工業(yè)公司
(1)這種氮肥共含有______種元素;
(2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是______;
(3)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))______.

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科目: 來源: 題型:解答題

化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測得該溶液的pH______(選填“<”、“>”或“=”)7,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______(選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案______(選填“合理”或“不合理”),理由是______.
(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是______,由此,同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意______保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的______(填序號).
A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?______,理由是:______.
請你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:

實(shí)驗(yàn)方法可能看到的現(xiàn)象結(jié)論



(5)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當(dāng)反應(yīng)恰好完全時(shí),用去稀鹽酸的體積為17.40mL.
已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3
①計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到1%)
②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤差.若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及計(jì)算過程均無誤,則造成該誤差的原因之一可能是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

化合價(jià)的表示方法和一般規(guī)律:
(1)數(shù)學(xué)公式和Mg2+有什么不同?______.
(2)化合價(jià)有正負(fù):①氧元素通常顯______價(jià).②氫元素通常顯______價(jià).③金屬元素跟非金屬元素化合時(shí),金屬元素顯______價(jià),非金屬元素顯______價(jià).④一些元素在不同的化合物中可顯不同的化合價(jià).⑤對于任何單質(zhì),該元素的化合價(jià)為______.⑥在化合物中,元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為______.

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科目: 來源: 題型:解答題

某興趣小組的同學(xué)改進(jìn)了還原氧化銅的實(shí)驗(yàn):在用少量水潤濕的木炭上均勻?yàn)⑸僭S氧化銅粉末,接著在酒精燈火焰上灼燒,木炭表面會附著紅色的固體.試寫出該過程中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(至少寫出四個(gè)).

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科目: 來源: 題型:單選題

常用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的一組藥品是


  1. A.
    石灰石和稀硫酸
  2. B.
    石灰石和稀鹽酸
  3. C.
    一氧化碳和氧化銅
  4. D.
    高溫煅燒石灰石

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科目: 來源: 題型:解答題

某化驗(yàn)員對煉鐵廠購進(jìn)的赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)樣品進(jìn)行分析,取20g該樣品加入稀鹽酸中,完全反應(yīng)后,共用去184g稀鹽酸,過濾得濾渣4.0g(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)該反應(yīng)原理是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,求:
(1)該赤鐵礦石樣品中的Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目: 來源: 題型:解答題

請根據(jù)溶液的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)將KNO3飽和溶液變成不飽和溶液可采取的措施有______.
(2)“海水曬鹽”的原理是______.
(3)配制0.9%的生理鹽水的主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有______.

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同步練習(xí)冊答案