科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)木蘭溪是閩中最大河流,是莆田人民的母親河。應(yīng)用你所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)清澈透明的溪水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中可以用 鑒別溪水是硬水還是軟水;生活中降低水的硬度,可采用的方法是 。
(3)減少木蘭溪水質(zhì)污染的下列措施中,合理的是 。
A.禁止使用化肥、農(nóng)藥
B.生活污水集中處理
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.拆除溪流兩岸亂搭蓋的養(yǎng)殖場
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3 + 3O26H2O + 2X ;X的化學(xué)式是 。
②3O2表示的意義是 。
③NH3中氮、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是 。
(3)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,請寫出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法 。(列舉一例即可)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)下圖為4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下空白:
(1)上述粒子共代表_______種元素,其中_______屬于同種元素(填序號), 其中化學(xué)性質(zhì)相似的元素有_______。(填序號)
(2)D為硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“失去”或“得到”)電子;請寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(6分)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們在一定條件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化。
(1)若乙能支持燃燒,丙為無色液體。反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是 。
(2)若甲是單質(zhì),乙、丙均是非金屬氧化物,丙大量排放會造成溫室效應(yīng),寫出乙→丙的化學(xué)方程式: ;乙物質(zhì)的用途是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(9分)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料,生產(chǎn)鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下:
回答下列問題:
(1)①二氧化鈦(TiO2)中鈦元素的化合價(jià)為 價(jià)。
②寫出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)工業(yè)上可用電解氯化鎂的方法制金屬鎂: MgCl2Mg+Cl2↑.如欲制得24kg鎂,計(jì)算需要電解的氯化鎂的質(zhì)量.寫出計(jì)算過程。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(11分)請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱:a 。
(2)用A、D組合可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的裝置組合是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)下圖是一個(gè)多功能瓶,若用此裝置來收集二氧化碳,二氧化碳從 端通入;若用此裝置來檢驗(yàn)CO2,瓶中應(yīng)盛放試劑。
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(9分)某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(1)為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
Ⅱ中x的值應(yīng)為 。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
(3)丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省武夷山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程只涉及物理變化的是
A.食物腐敗 B.蠟燭燃燒 C.酒精揮發(fā) D.食醋除水垢
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省武夷山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com