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某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學方程式為 。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用 (選填裝置編號)。請寫出生石灰在此反應中的兩個作用: , 。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過裝有 (填化學式)的裝置D。
⑶ 興趣小組計劃用E裝置收氨氣,簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。
。
⑷ 按右圖連接儀器后,計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉,你會采取怎樣的操作? 。
⑸ 試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水(NH3•H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式為 。
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稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點,和普通汽車發(fā)動機對比如下:
發(fā)動機類型 | 發(fā)動機混合氣中汽 油與空氣的質(zhì)量比 | 發(fā)動機運 轉(zhuǎn)時溫度 | 尾氣中 CO的含量 | 尾氣中 NOx的含量 |
普通發(fā)動機 | 1:15 | 較高 | 較高 | 較高 |
稀薄燃燒發(fā)動機 | 1:40 | 較低 | 較低 | 較低 |
⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是 。
A.發(fā)動機混合氣中的汽油含量低 B.發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低 D.發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少? 。
⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應的化學方程式為:CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5,則化學方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為 。
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以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:
⑴ A點表示的物質(zhì)類別是 ,
B點表示化合物的顏色為 。
⑵ 某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2,它代表的點是 (選填A、B、C、D、E、F、G)。
⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應生成C的化學方程式 。
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生活與化學密切相關(guān),處處充滿著化學知識。
⑴ 下列食物中,能提供大量維生素的是 (填字母序號)。
A.牛奶 B.大米 C.蔬菜
⑵ 牛奶中含有 元素(填名稱),老年人長期飲用可以有效預防骨質(zhì)疏松。
⑶ 下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填字母序號)。
A.橡膠手套 B.棉布圍裙 C.塑料保鮮膜
⑷ 我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 功能。
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請用線段連接有對應關(guān)系的相鄰兩列間的點。
物質(zhì)的化學式 物質(zhì)的用途
熟石灰 ● ● 包裝食品
氯化鈉 ● ● 改良酸性土壤,配制波爾多液
漂白粉 ● ● 生產(chǎn)氯氣、燒堿,做調(diào)味品
聚乙烯 ● ● 飲用水消毒
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將導出H2S氣體的導管點燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶內(nèi),下列3個反應發(fā)生的先后順序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O
A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②①
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以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是
A.酸→堿 B.有機物→無機物
C.金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì) D.鹽→氧化物
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石頭紙是以碳酸鈣粉末為主要原料,加少量聚乙烯和膠合劑制成。下列關(guān)于“石頭紙”的說法中錯誤的是
A.石頭紙不宜在高溫條件下生產(chǎn) B.石頭紙能耐酸和堿的腐蝕
C.石頭紙不易燃燒 D.使用石頭紙,有利于保護森林,且環(huán)保
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“玻璃棒”是化學實驗室中經(jīng)常使用的一種儀器。以下屬于玻璃棒用途的是
①攪拌 ②引流 ③轉(zhuǎn)移固體 ④蘸取少量溶液
A.只有①② B.只有①②③ C.只有①②④ D.①②③④
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