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科目: 來(lái)源: 題型:


規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A.蒸發(fā)食鹽水   B.滴管的使用   C.檢查裝置氣密性   D.稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:


“善待地球,保護(hù)環(huán)境”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過(guò)2.5x10-6m的顆粒物)的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣,對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列做法不應(yīng)提倡的是

A.大量植樹(shù)造林                         B.直接燃燒煤炭

C.充分利用太陽(yáng)能                        D.多騎自行車,少開(kāi)汽車

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法或現(xiàn)象描述正確的是

A.含氧元素的化合物都屬于氧化物

B.稀硫酸能使無(wú)色酚酞溶液變紅色

C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖所示的標(biāo)志中,加油站必須張貼的是

                               

03

 

03

 

 

A                          B                            C                          D

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.礦泉水          B.空氣                 C.水蒸氣        D.碘酒

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科目: 來(lái)源: 題型:


在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見(jiàn)的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.葡萄釀酒 B.石蠟熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精揮發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:


往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到120.0g溶液.計(jì)算:

(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為  g.

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,某;瘜W(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來(lái)側(cè)定,1Og某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是  

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .裝置B的作用是  

(3)通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置 的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(4)實(shí)驗(yàn)完畢.小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣.進(jìn)而展開(kāi)了他們的探究之旅.

【提出問(wèn)題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率?

【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.

          猜想Ⅱ:剩余固體中的  加快了H2O2溶液的分解.

          猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

 實(shí)驗(yàn)方案

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 分析及結(jié)論

 實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管.

 帶火星木條不復(fù)燃

 H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃

 實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行  、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量   

 

 

 

稱得固體質(zhì)量為1g.

 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等.

 實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g

  ,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,帶火星

木條不復(fù)燃. 

 猜想Ⅱ  (填”成立“或“不成立”)  

【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述理由.

答:    

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)回答:

(1)試劑Ⅰ是  ,試劑Ⅱ是  

(2)本實(shí)驗(yàn)中,常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是 

(3)欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),不能選擇的試劑是  

    A.石蕊溶液B.銅片C.碳酸氫鈉粉末.

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科目: 來(lái)源: 題型:


A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)

請(qǐng)回答:

(1)寫出A、D、F的化學(xué)式:A  ,D  ,F(xiàn)  

(2)寫出B物質(zhì)的一種用途 滅火 ,C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng).未涉及的基本反應(yīng)類型是  

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同步練習(xí)冊(cè)答案