已知碳酸氫鈣[Ca(HCO₃)₂ ]易溶于水，受熱易分解，分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(HCO₃)₂CaCO₃↓+ CO₂↑+ H₂O。

現(xiàn)要用實(shí)驗(yàn)方法證明上述反應(yīng)的產(chǎn)物。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出分解碳酸氫鈣所需的主要儀器名稱：___________________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，有人提出必須先檢驗(yàn)分解產(chǎn)物碳酸鈣，再檢驗(yàn)二氧化碳，你認(rèn)為該建議是否正確？

（3）簡(jiǎn)述如何用實(shí)驗(yàn)方法證明分解產(chǎn)物中有二氧化碳？

（4）簡(jiǎn)述如何用實(shí)驗(yàn)方法證明分解產(chǎn)物中有碳酸鈣？

《日本工業(yè)新聞》報(bào)道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息，引起了許多人的興趣，認(rèn)為這種方法很新鮮。用爆炸法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學(xué)研究所發(fā)明的。因?yàn)樵谡ㄋ幈�炸的瞬間，可以產(chǎn)生40萬個(gè)大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫。按以往用石墨在2000℃加2萬個(gè)大氣壓就能“壓”出金剛石的情況，爆炸時(shí)產(chǎn)生的超高壓和超高溫條件應(yīng)該說完全可以“壓”出金剛石�？蒲腥藛T把裝有炸藥和碳粉的鋼制敞口容器，沉入到一個(gè)直徑8 m、深約5 m的混凝土制成的水槽內(nèi)。這樣在爆炸時(shí)，其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下（深水中當(dāng)然也有少量的氧，但微不足道），不會(huì)使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳。操作員一按電鈕，只聽水槽內(nèi)轟的一聲悶響，爆炸就算完成了。然后，將容器里的水取出來靜置，讓炸出的金剛石自然沉淀。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題：

（1）下列敘述不屬于金剛石用途的是        。

A．用來裁玻璃                              B．琢磨成璀璨奪目的鉆石   

C．潤(rùn)滑劑                                  D．用作鉆探機(jī)鉆頭

（2）日本科研人員用來制金剛石的原料是         （填“碳粉”或“石墨”），所發(fā)生的變化屬于        （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應(yīng)生成CO₂或CO，不可能制出金剛石，請(qǐng)根據(jù)上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題的。                                  。

（4）中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。請(qǐng)寫出這一反應(yīng)化學(xué)方程式                                                 。

某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：

① 若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

② 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

請(qǐng)你回答：

（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)作補(bǔ)充。

                                                  。

（2）請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置予以評(píng)價(jià)。                                   。

一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO₂，且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO₂、N₂的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（    ）

A．10％            B．30％              C．50％             D．70％

化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素導(dǎo)形體,例如白磷和紅磷,下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（    ）

A．CO和CO₂        B．金剛石和石墨      C．冰和干冰          D．液氧和氧氣

結(jié)合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）在制取氧氣時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性。如  何檢查裝置的氣密性？

（2）試管口放一團(tuán)棉花的作用:

（3）加熱試管時(shí)應(yīng)注意什么？（答一條即可）

（4）固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí)，為什么試管口要略向下傾斜？

（5）停止加熱時(shí)為什么要先把導(dǎo)管移出水面？

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將

導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即

伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是                                  。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是                                  ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                          ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                     ，

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為          。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你幫他分析原因。

將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________；  B__________；  C___________。

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式________________________，其中B起________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。

（3）寫出E+D→F的文字表達(dá)式______________________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部都加有少量的水，其作用分別是什么？

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。在探究過程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。請(qǐng)舉出實(shí)例說明。