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科目: 來(lái)源: 題型:


某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴步驟是:①計(jì)算、②      氯化鈉、③      水 、④      、⑤轉(zhuǎn)移。

⑵實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是:                。

⑶在配制溶液的過(guò)程中,會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的原因可能是。

    A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

    B.稱(chēng)量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了

C.溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的

D.將稱(chēng)量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí),有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①     ▲    ;②     ▲     。

⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團(tuán)的作用是                     ,氧氣收集完畢,應(yīng)先          ▲         (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。

⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為                 ▲               。

若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是       ▲       。

⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生

反應(yīng)可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為   ▲   (填序號(hào)),某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

①G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣    ▲    (填“大”或“小”)。

② H裝置的作用是:          。

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科目: 來(lái)源: 題型:


氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為:NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):            ▲            。

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)興趣小組用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),

發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、澄清石灰水變渾濁。現(xiàn)

探究石灰水變渾濁的原因:

⑴鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ▲         ,

該反應(yīng)    ▲    (填“吸熱”或“放熱”)。

⑵                    ▲                      。

⑶若將稀鹽酸換成水,鎂片換成   ▲    固體,同樣也

可以觀(guān)察到到飽和石灰水變渾濁。

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖表示某物質(zhì)微觀(guān)形成過(guò)程。請(qǐng)仔細(xì)

觀(guān)察并回答下列問(wèn)題:

⑴圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為          ;

⑵該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)    電子形成離子。

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):

A.水              B.一氧化碳       C.武德合金     

D.硝酸銨          E.干冰           F.肥皂水              

⑴制電路保險(xiǎn)絲      ▲     ;    ⑵區(qū)分硬水與軟水的是    ▲     ;

⑶最常見(jiàn)的溶劑是         ;    ⑷極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體    ▲  

⑸可用作人工降雨     ▲    ;    ⑹溶于水,溶液溫度降低的是    ▲    。

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科目: 來(lái)源: 題型:


按要求寫(xiě)出下列符號(hào):

⑴2個(gè)氧原子            ;   ⑵地殼中含量最多的金屬元素        ;            

⑶3個(gè)水分子            ;   ⑷氧化鎂中氧元素為-2價(jià)     ▲    。

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科目: 來(lái)源: 題型:


美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用

B.太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題

C.鋁鎵合金與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2Al+3H2O           Al2 O3+3H2

D.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列四個(gè)圖像分別表示化學(xué)興趣小組活動(dòng) 中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中不正確的是        

 


A                B                      C                  D                       

A.將一定質(zhì)量的銅粉在空氣中充分灼燒                                      

B.一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片  

C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/p>

D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面

高度一致,塞緊木塞,一周后觀(guān)察。下列推斷錯(cuò)誤的是  

A.a(chǎn)管中鐵釘會(huì)銹蝕,b管中鐵釘不會(huì)銹蝕  

B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

C.L端液面高度低于R端液面高度

D.若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕

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同步練習(xí)冊(cè)答案