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科目: 來(lái)源: 題型:


鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表

 中鉬元素的某些 信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是  (    )

 A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42    B.相對(duì)原子質(zhì)量為95.54g

 C.屬于非金屬元素    D.元素符號(hào)為MO

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科目: 來(lái)源: 題型:


人處于緊張狀態(tài)時(shí),維生素的消耗就會(huì)明顯增加,所以月考期間就要相應(yīng)的多補(bǔ)充下列 

  物質(zhì)中的                                                 (    )

 A.饅頭           B .大蝦           C.豬肉             D.蔬菜

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是                                             (   )

A.調(diào)和油         B.沙拉醬           C.蒸餾水         D.食用醋

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化中,屬于化學(xué)變化的是                                         (    )

   A.鐵釘生銹        B.雪融為水        C.折疊紙人       D.菠蘿榨汁

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科目: 來(lái)源: 題型:


碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)為常見(jiàn)的兩種化合物,其中碳酸鈉最為重要,在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用。在生活中,碳酸氫鈉是常用的發(fā)酵劑的主要成分。

Ⅰ.(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是          (填化學(xué)式)

(2)碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為           

Ⅱ.某天然堿中可能含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究其組成。請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。

在老師的指導(dǎo)下采用了右圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁。試回答:① 結(jié)論:        (填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”)受熱分解出水和CO2等物質(zhì) ;②寫(xiě)出b燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        

同學(xué)們還查閱到如下資料:

   (1)2NaHCO3+ Ca(OH)2= Na2CO3 +CaCO3↓+H2O

   (2)Ca(HCO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaHCO3

   (3)CaCl2 稀溶液與 NaHCO3稀溶液混合無(wú)沉淀、與Na2CO3稀溶液混合有沉淀

【假設(shè)猜想】

  假設(shè)一:天然堿成分為碳酸氫鈉;

  假設(shè)二:天然堿成分為碳酸鈉;

  假設(shè)三:天然堿成分為                   。

【實(shí)驗(yàn)方案】

方案一:取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理        (填“是”或“否”),理由是                                       。

方案二:

  可選藥品:NaOH溶液     稀鹽酸     Ca(OH)2溶液     CaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

操作一:取天然堿樣品少量溶于足量水后,加入過(guò)量的          (如果操作一有沉淀,則進(jìn)行操作二)

無(wú)沉淀出現(xiàn)

假設(shè)一成立

操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)濾,并在濾液中加入過(guò)量的              ,觀察。

           

假設(shè)二成立

            

假設(shè)三成立

Ⅲ.為測(cè)定天然堿中的成分,小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)按圖組裝儀器,將52.5g試樣放入錐形瓶中,打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;

(2)準(zhǔn)確稱(chēng)量干燥管的質(zhì)量后再次連接好裝置;

(3)關(guān)閉活塞B,打開(kāi)分液漏斗的活塞和上面的塞子,加入足量某酸溶液;

(4)待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,再次從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;

(5)再次稱(chēng)量干燥管的質(zhì)量;并繪制干燥管增加的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖(見(jiàn)下圖);

 


 
 

討論:

①步驟(1)加入樣品前還應(yīng)                   ,所加的酸溶液最好是           。

②裝置甲的作用是                          ;裝置乙的作用是             。第(4)步再次從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是                      。

③請(qǐng)利用有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)(2分)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

 


                                                 

A              B             C                D          E

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是           

(2)使用A裝置制氧氣,試管口棉花團(tuán)的作用是     ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              

(3)要制取一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,其中E中盛放的是               ,乙同學(xué)認(rèn)為用裝置C代替B更好,理由是                                     。

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科目: 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體(C2H2)時(shí)產(chǎn)生的灰漿和殘?jiān)苽浠ぴ螷ClO3和超細(xì)CaCO3

(1)電石制乙炔氣體(C2H2)時(shí)產(chǎn)生灰漿和殘?jiān)倪^(guò)程如下:

 


    其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式             。殘?jiān)兄饕煞质荂a(OH)2               。

KCl粉末

 

Cl2

 
Ⅰ.制備KClO3的流程如下:

 


過(guò)濾、洗滌、干燥

 

過(guò)濾

 


(2)向灰漿濁液中通入Cl2 ,得到Ca(ClO3)2、CaCl2溶液。反應(yīng)中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1和5。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式                       

(3)有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下:

物質(zhì)

Ca(ClO3)2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

上述流程中加入KCl粉末,KCl與         (填化學(xué)式)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),得到KClO3晶體。你認(rèn)為能得到KClO3 晶體的原因是                              。

(4)洗滌時(shí),可選用下列            洗滌劑(填字母編號(hào))。

     A.KCl飽和溶液       B.冰水       C.飽和KClO3溶液

過(guò)濾

 
Ⅱ.制備超細(xì)CaCO3的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽):

洗滌、干燥

 


(5) 向CaCl2溶液中通入兩種氣體,生成超細(xì)CaCO3的化學(xué)方程式                。

     檢驗(yàn)CaCO3是否洗滌干凈的方法是                                      

(6)流程中溶液A可循環(huán)使用,其主要成分的化學(xué)式           

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科目: 來(lái)源: 題型:


生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)

Ⅰ.(1) 食醋是生活中的必需食品。

    ① 食醋中含有乙酸(CH3COOH),乙酸由  種元素組成,它屬于      (填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。

    ②乙酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是      (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

    ③乙酸中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是        (填元素名稱(chēng))。

    ④某調(diào)味劑廠采用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的“原醋”中,乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%,將100kg上述“原醋”稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的食醋,需水的質(zhì)量為         。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要用到的儀器是                                                   

    A.璃棒        B.燒杯          C.漏斗        D.量筒

 (2)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),合理膳食是健康的基本保證。

  ①饅頭中富含蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì),其中的淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的      

  ②臨近中考,小明為自己制定了如下食譜.主食:米飯;副食:紅燒牛肉、花生米;飲料:牛奶.從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中,應(yīng)該增加下列哪項(xiàng)食物      

     A.炒雞蛋        B.煎豆腐       C.清蒸魚(yú)       D.炒青菜

  ③大米中的淀粉分解成葡萄糖吸收后參與人體細(xì)胞的呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,維持生命活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖這一變化的化學(xué)方程式                   。

Ⅱ.揚(yáng)州部分地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴(yán)重,我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)到一定指標(biāo)才能成為生活飲用水。

(1)將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為   (填“硬水”或“軟水”),硬水和軟水的主要區(qū)別是                          。

(2)請(qǐng)從微觀的角度分析:電解水時(shí),水分解過(guò)程中發(fā)生改變的是       ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                。屬于       反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

Ⅲ.化學(xué)可以變廢為寶好處多。

(1)廢舊電路板(PCB)回收利用

 ①PCB中含a、Cu、Ag、Pb(鉛)、Fe等;b、塑料聚合物;c、陶瓷和玻璃纖維。

其中屬于無(wú)機(jī)材料的是        ,(填字母序號(hào),下同)屬于合成材料的是       ;

 ②用溶蝕法回收PCB中的Cu,原理如下:

  a.溶蝕:將Cu溶解在CuCl2溶液中,生成CuCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ;

  b.再生:將O2鼓入CuCl溶液,加入稀HCl,生成CuCl2和H2O;

  c.置換:在再生液中加入鐵粉,得到Cu,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                

(2)下列垃圾不屬于可回收再利用垃圾的是        (填序號(hào))

   a.廢紙        b.果皮         c.易拉罐

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào))

A.氯化鈉      B.純堿          C.生石灰     D.硫酸銅

(1)廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是  ;(2)工業(yè)上用于制氯氣、燒堿的是    ;

  (3)可用于食品干燥劑的是     ;  (4)可用于游泳池殺菌消毒的是        

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科目: 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用語(yǔ)填空或指出符號(hào)中數(shù)字的意義

①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒     ;②鎂離子          ;

③2個(gè)五氧化二磷分子        ;④ 2N符號(hào)中數(shù)字“2”的意義      

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