科目: 來(lái)源: 題型:
某密閉容器中含有氫氣和氧氣的混合氣體共10g,燃燒后充分反應(yīng),冷卻到室溫,氣體質(zhì)量減少了9g,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量為( )
A、1g和9g B、3g和7g C、2g和8g D、4g和6g
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科目: 來(lái)源: 題型:
在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:22,若2.6gA與B完全反應(yīng),生成8.8gD,則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為( )
A.4:9 B.8:1 C.10:11 D.31:44
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( )
A.因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣質(zhì)量一定和反應(yīng)前煤的質(zhì)量相等
B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大
C.100g水與100g酒精混合后,質(zhì)量等于200g,這符合質(zhì)量守恒定律
D.1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室可用MnO2作催化劑,加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對(duì)KClO3分解有催化作用。用右表中物質(zhì)作催化劑,KClO3開始分解和劇烈分解時(shí)的溫度如表所示。若用KClO3來(lái)制O2,如果沒有MnO2,最好選用的替代物是( )
使用的催化劑 | MgO | CuO | Fe2O3 | Al2O3 |
開始反應(yīng)(℃) | 490 | 305 | 470 | 515 |
劇烈反應(yīng)(℃) | 545 | 350 | 490 | 540 |
A. Al2O3 B. CuO C. Fe2O3 D. MgO
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西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了小明,他很想在國(guó)慶期間前往觀光。但爸爸說(shuō)初到
西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”,這是由于( )
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B.高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過(guò)高,讓人有壓抑感
C.高原地區(qū)的空氣稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%
D.高原地區(qū)的空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息
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科目: 來(lái)源: 題型:
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C、氧氣具有可燃性
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列情況可能引起空氣污染的是:( )
①煤和石油的燃燒; ②工業(yè)廢氣的任意排放;
③燃放鞭炮; ④飛機(jī)、汽車尾氣的排放。
A.只有①② B.只有③④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
用雙氧水制取氧氣時(shí),錯(cuò)把氧化銅當(dāng)二氧化錳混入,其結(jié)果是( )
A.速率減慢,生成氧氣量減少 B.速率不變
C.生成氧氣的質(zhì)量不變 D.不生成氧氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,肯定沒有變化的是:( )
①原子數(shù)目; ②分子數(shù)目; ③元素種類; ④物質(zhì)的總質(zhì)量;
⑤物質(zhì)的種類; ⑥原子的種類
A.①③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②⑥ D.①③⑤
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