下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A．2個(gè)氫分子—2H       B．3個(gè)氧原子—O₃   

C．4個(gè)水分子—4H₂O     D．5個(gè)鈉離子—5

無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù)．下列是某營(yíng)養(yǎng)液所含的主要成分，其中屬于復(fù)合肥料的是

A．KNO₃         B．CO（NH₂）₂          C．Ca（H₂PO₄）₂          D．（NH₄）₂SO₄

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．打開(kāi)盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成     

B．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成

C．黃色pH試紙條沾到堿液變紅色      

D．光亮鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是

A．碳酸鈣固體      B．氫氧化鈉溶液    C．氫氣          D．稀鹽酸溶液

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．在反應(yīng)2NaClO₃+4HCl_（濃）═2ClO₂↑+2NaCl+2H₂O+Cl₂↑中，沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是

A．氧化物             B．酸             C．堿                 D．鹽

課外實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著許多有趣的知識(shí)，以下課外實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是

某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示。小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）青少年缺鈣會(huì)患        病和營(yíng)養(yǎng)不良；

（2）反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w        g；       

（3）該鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少g？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究。 

【查找資料】 

（1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸�物在食物上生長(zhǎng)。微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。 

（2）常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種： 

①  生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④ 硅膠（化學(xué)式SiO_2·nH₂O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害） 

【活動(dòng)與探究】 

（3）初步探究：你認(rèn)為①～  ④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是           ，理由是                  。 

（4）實(shí)驗(yàn)探究：

【活動(dòng)反思】 

（5）實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是        。

（6）實(shí)驗(yàn)3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

（7）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是                                        。（寫(xiě)出一種即可）

回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A中試管夾的作用是           ．

（2）指出圖B中的錯(cuò)誤操作是           ．

（3）圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況．

①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是     ，至天平平衡．

②如圖D所示，量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)      （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

 A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D 。

（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是　      　。若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH　 　7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫(xiě)出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　                               　。

（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍(lán)色沉淀。則A為　       , C為　        。寫(xiě)出A物質(zhì)的溶液與CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式　                     　。