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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實(shí)驗(yàn)裝置可以推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì),請(qǐng)你在表中找出相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。

序號(hào)

氣體性質(zhì)

A

B

C

D

溶于水中所得溶液的pH

>7

<7

>7

<7

其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2 )的比較

ρ1>ρ2

ρ1>ρ2

ρ1<ρ2

ρ1<ρ2

在水中的溶解性

極易溶

難溶

極易溶

難溶

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科目: 來(lái)源: 題型:


硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知:錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生;錳絲放入硫酸鋁溶液中,表面沒(méi)喲金屬析出。結(jié)合我們所學(xué)金屬再溶液中的活動(dòng)性順序,下列有關(guān)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷錯(cuò)誤的是

A.Mn強(qiáng)于Cu B.Al強(qiáng)于Mn

C.Mg強(qiáng)于Al D.Mn強(qiáng)于Mg

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下是小明同學(xué)書(shū)寫(xiě)的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是

①金剛石—C  ②五氧化二磷—O5P2  ③氯化鐵—FeCl2  ④鈉元素顯+1價(jià)—Na+1  ⑤兩個(gè)鋁離子—2Al3+2·1·c·n·j·y

A.①②④               B.①⑤

C.②③⑤               D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活息息相關(guān),下列日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.灼燒聞味—區(qū)分棉、毛織物

B.加熱煮沸—降低硬水的硬度

C.表層涂漆—防止鐵器銹蝕

D.甲醛浸泡—保存海鮮食品

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科目: 來(lái)源: 題型:


每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動(dòng)主題的

A.農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌

B.改進(jìn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒

C.為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥

D.回收利用廢舊金屬、廢舊書(shū)報(bào)及廢棄塑料

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科目: 來(lái)源: 題型:


向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH

溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

(1)計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

   (2)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為    克。

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

 


(1)儀器a的名稱(chēng)是      

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是       (填字母序號(hào))。

        若改用右圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從       進(jìn)(填“a”或“b”)。

(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過(guò)程:

 【作出猜想】    A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);    B.氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體。

   【實(shí)驗(yàn)探究】

①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀(guān)察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是_____________。

    ②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)

以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氣體中有HCl

   【查閱資料】

    碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng): Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3

【拓展延伸】

如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?u>      (填字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱(chēng)取

氯化鈉2.5g,需要量取水                      。

   (2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?           (填字母序號(hào))。

   (3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是             (填序號(hào))。

        ①氯化鈉固體不純                   ②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí),仰視讀數(shù)               ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目: 來(lái)源: 題型:


空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

硝酸銨

化學(xué)式:NH4NO3

含氮量:≥30%

注意事項(xiàng):密封儲(chǔ)存

          防潮防曬

          隔絕熱源

……

 
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。

(4)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:

硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是       (填字母)。

      A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解

       施用該類(lèi)肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫(xiě)出硝酸銨與

       熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


鋼鐵是使用最多的金屬材料

  (1)人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬是鐵,高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和          。

(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是                 。

(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的,F(xiàn)將

金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co + 2HCl = CoCl2 + H2↑。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案