相關(guān)習(xí)題
 0  136388  136396  136402  136406  136412  136414  136418  136424  136426  136432  136438  136442  136444  136448  136454  136456  136462  136466  136468  136472  136474  136478  136480  136482  136483  136484  136486  136487  136488  136490  136492  136496  136498  136502  136504  136508  136514  136516  136522  136526  136528  136532  136538  136544  136546  136552  136556  136558  136564  136568  136574  136582  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:


下列做法不符合環(huán)保理念的是( )

A、秸稈回收利用,不露天焚燒 B、預(yù)防傳染病,不回收塑料制品

C、禁止在公共場(chǎng)所吸煙 D、提倡使用太陽(yáng)能熱水器

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


水是重要的資源。下列說(shuō)法正確的是(    )

A、過(guò)濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水       B、為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C、活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水     D、電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


食品衛(wèi)生與人體健康息息相關(guān)。下列做法對(duì)人體無(wú)害的是(    )

A、用石灰水保存鮮蛋                   B、飼養(yǎng)豬時(shí)加入瘦肉精

C、制作面包時(shí),加入少量小蘇打         D、制香腸時(shí)加入適量亞硝酸鈉

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(    )

A、海水             B、糖水           C、冰水           D、泥水

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是(    )

A、甲烷燃燒         B、干冰升華       C、西瓜榨汁       D、汽油揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與下圖標(biāo)簽相符合,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干,測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

 


查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是                          ;

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,

觀察到                            ,則她的猜想錯(cuò)誤。

c

 

b

 
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,

將管口a與       (填“b”或“c“)端管口連接。

②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出

他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(Na2ZnO2),

圖II

 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                             。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,

理由是                                                         。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)試驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異,F(xiàn)象研究得出的是                 (填序號(hào))。

A.  侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B.  拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C.張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


某校同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱                 

②據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是           

(2)用PH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于        (填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH          (填“>””<”或”=”)7;

(3)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是             (填“A”“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是                    

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


如右圖所示,A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的其中物質(zhì)。

圖中“    ”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“   ”表示相互能反應(yīng)。F可以

用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G成為下為

氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。

(1)F的化學(xué)式是          ;物質(zhì)A的一種用途是             

(2)D    C反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               ;

(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是           。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


+6

 

D

 

C

 

B

 
以化合價(jià)為縱坐標(biāo),物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)

所繪制的圖像叫價(jià)類圖。右圖為硫的價(jià)類圖,請(qǐng)

+4

 

G

 

F

 

E

 
分析該圖后填空:

(1)E點(diǎn)表示的是二氧化硫,寫出他的一條物理

性質(zhì)                        ;

A

 
(2)右圖中可表示K2SO3這種鹽的點(diǎn)是      

酸    鹽

 

氧化物

 
                    (填字母);

(3)A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是                ;

(4)寫出由B點(diǎn)表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案