科目: 來(lái)源: 題型:
某興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶失去瓶塞并且標(biāo)簽破損的液體藥品(如右圖),于是決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:(已知:CaCl2+ Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaCl)
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。
【提出猜想】這瓶溶液可能是:
①氯化鈉溶液; ②氫氧化鈉溶液; ③碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋 |
(1) | 取樣于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液。 | 溶液呈紅色。 | 該溶液不可能是 溶液。 理由是 。 |
(2) | 另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸。 | 有 產(chǎn)生。 | 該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉。 |
(3)小青認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不完全正確,理由是
,小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來(lái)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。
(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是 (填寫(xiě)名稱),其作是 。
(2)在用量筒量取蒸餾水時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該 。
(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。(水的密度為1g·cm-3)
(4)若他們?cè)诹咳∪軇⿻r(shí),俯視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“增大”“減少”或“不變” )
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱: 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳的作用是 ;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后, F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;G中澄清石灰水變渾濁;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從下圖C可知的金屬物理性質(zhì)有 。(任寫(xiě)一條)
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.鋁箔
(2)每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)很大損失。鐵制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是 。
(3)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消
失,原因是 。
(4)在活動(dòng)與探究課上,小明向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中,加入一定質(zhì)量的鎂粉,待其充分反應(yīng)后,過(guò)濾,濾液呈無(wú)色。他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷,你認(rèn)為正確的是 (填寫(xiě)序號(hào))。
A.濾紙上一定有Cu,可能有Zn、Mg
B.濾紙上一定有Zn,可能有Mg、Cu
C.濾液中一定有ZnSO4,可能有MgSO4 、CuSO4
D.濾液中一定有MgSO4,可能有ZnSO4,一定沒(méi)有CuSO4
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D是四種初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中D為生命活動(dòng)不可或缺的一種無(wú)色液體。
(1)D的化學(xué)式為 。
(2)若A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng),且D在一定條
件下還可以生成C,則C生成D的化學(xué)方程
式為 。
(3)若A與B的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),且C又通過(guò)中和反應(yīng)生成D,寫(xiě)出C的一個(gè)俗稱: 。
(4)若A與B的反應(yīng)為非基本類型反應(yīng),則C生成D的化學(xué)方程式為
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,a是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生變化的微粒是 (填微粒名稱)。
(3)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①t2℃時(shí)將10ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,得到a不飽和溶液,將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有 ;
②將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下是生活中常用的清洗劑,選擇適當(dāng)才可以得到更好的清洗效果。
名稱 | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 清潔劑 | 爆炸鹽 | 消毒液 |
產(chǎn)品 樣式 | |||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過(guò)碳酸鈉 | 消毒 |
(1)我們使用“洗滌靈”清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?u> 的功能。
(2)“爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2。將“爆炸鹽”溶于水后,所得溶液的pH 7。(填>、=或<)。
(3)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取“消毒液”。反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO的消毒原理是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A.熟石灰 B.活性炭 C.武德合金 D.小蘇打
(1)可用于治療胃酸過(guò)多 ;
(2)制作保險(xiǎn)絲 ;
(3)可用作冰箱除臭劑 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4.0 g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。下列判斷正確的是
A.生成2.8gCaO B.原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為7.15g
C.生成1.0g CO2 D.剩余CaCO3的質(zhì)量為1.5g
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科目: 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用的試劑和操作方法都正確的是
序號(hào) | 物 質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2氣體(HCl) | NaOH溶液 | 洗氣 |
B | FeSO4溶液(CuSO4) | Al粉 | 加過(guò)量Al粉、過(guò)濾 |
C | KNO3固體(KOH) | H2O、CuSO4溶液 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | NaCl固體(MgCl2) | H2O、NaOH溶液、鹽酸 | 溶解、加過(guò)量NaOH溶液、過(guò)濾、 加過(guò)量鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
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