對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是

A．硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成

B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．鎂條在空氣中燃燒，生成氧化鎂

D．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

 食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是         

   A．用甲醛溶液浸泡海鮮品               B．用工業(yè)鹽腌制咸魚臘肉

C．牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶               D．霉變變質(zhì)的大米、花生

 下列實驗操作正確的是

硒被譽為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是

A．硒屬于金屬元素

    B．硒的原子序數(shù)是34

    C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

    D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

下列對物質(zhì)的歸類不正確的是                                           

下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A．蔬菜             B．雞蛋            C．大米                 D．植物油

下列過程中，一定發(fā)生化學變化的是

A．玉米釀成酒         B．西瓜榨成汁       C．鐵水鑄成鍋       D． 鋁塊壓成箔

安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO₃）和氯化鈉。安多夫可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。

【查閱資料】

1、碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“蘇打粉”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。

2、白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色。

【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生的確大量氣體的探究

1、  小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸

氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO₂。他設(shè)法收集氣體樣

品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。裝置導

氣口連接順序：氣體樣品                            。

2、小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：

猜測①：二氧化碳可能是由      　 ▲           ；

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對以上猜測，小于設(shè)計了以下實驗：

實驗結(jié)論：猜想①、②都正確

【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設(shè)計了如下實驗方案：

（1）“操作1”的名稱是   ▲   ，實驗中加入過量CaCl₂溶液的目的是       ▲       。

（2）確定沉淀A是否洗滌干凈的方法是               ▲               。

（3）該安多夫樣品中NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）

（4）小明同學看到這個設(shè)計實驗后，提出一個更簡單的測定方法，設(shè)計思路如下：

①電子天平調(diào)零

②檢查裝置氣密性

③裝入M克安多夫樣品，濃鹽酸

④稱藥品和裝置的總質(zhì)量W₁克

⑤滴入濃鹽酸

⑥無氣泡產(chǎn)生后，再稱整個裝置的質(zhì)量W₂克

⑦（W₂- W₁）減輕的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量

通過化學方程式計算NaHCO₃的質(zhì)量，最終達到計算安多夫樣品中NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)的目的。

【方案評價】兩位同學經(jīng)過多次的實驗測定后發(fā)現(xiàn)，得到的最終結(jié)果總是比真實值偏大，請你幫他們分析結(jié)果偏大的原因可能是   ▲    。

A．所加酸的量不足

B．實驗中使用了濃鹽酸

C．未考慮反應(yīng)過程中水的蒸發(fā)                                

D．未考慮生成的二氧化碳氣體殘留在裝置內(nèi)              

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe₂O₃），要求全過程不引入其他金屬元素。設(shè)計實驗方案如下圖，已知：Fe(OH)₂、Fe(OH)₃在常溫下均為難溶于水的物質(zhì)。請依據(jù)流程回答下列問題。

（1）加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是     ▲       。

（2）溶液甲中的溶質(zhì)是      ▲      。

（3）步驟①②③中所發(fā)生的化學反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是      ▲      （填序號）。

（4）寫出步驟④氫氧化亞鐵在溶液中反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學方程式       ▲       。

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：②      ▲       。

（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為   ▲   （填字母序號,下同），取用KMnO₄藥品時，應(yīng)選用儀器   ▲   ，寫出該反應(yīng)的化學方程式        ▲           。

（3）實驗室用裝置E制取CO₂時，反應(yīng)方程式為           ▲          ，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是         ▲        。

（4）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中

的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒

有觀察到明顯現(xiàn)象。

②小李認為若要證明NaOH與CO₂發(fā)生了化學

反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉  ▲  和d，打開

  ▲  ，此時應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為    ▲   。