下列變化，屬于化學(xué)變化的是（  ）

A.碘的升華  B.銅綠受熱分解  C.膽礬研碎  D.水受熱變成水蒸氣

為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

完成下列計(jì)算：

(1)反應(yīng)的碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

下圖是兩化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：

(1)從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是____________；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是____________。

(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為_(kāi)___________。

(3)從含氮量角度，50 kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于____________kg這種尿素。(精確到0.1)

實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：________________________________。

(2)【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示：

(3)【判斷】

①若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ________(填“成立”或“不成立”)。

②操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有__________(寫(xiě)化學(xué)式)；由此判斷猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。

③綜合①和②的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)___________。

(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)____________保存；操作③中玻璃棒的作用是__________________________________。

如下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱：①____________；②____________。

(2)利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種常見(jiàn)氣體，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________。

(3)若用E裝置干燥生成的氧氣，E中盛放的液體試劑是____________，氣體應(yīng)從________端導(dǎo)入(填“a”或“b”)。

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

(5)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________________________________，可選用圖中________和________(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是____________________________________。

如下圖表示單質(zhì)A所能發(fā)生的一系列變化。其中B、D為紅色固體；E為黑色固體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A.____________；B.____________；C.____________。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②________________________；

④________________________；⑤____________________。

如下圖所示(部分生成物已省略)：A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體。

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：__________________________________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：________________________，反應(yīng)類型是____________反應(yīng)。

(3)含D的生活用品腐蝕的過(guò)程，實(shí)際上是D與空氣中的____________反應(yīng)的過(guò)程。

隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的。請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是________，屬于氧化物的是__________。(寫(xiě)化學(xué)式)

(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________。

(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2。

①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是____________作用；

②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，可知該氣體的化學(xué)式為_(kāi)_____________；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________。

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

(1)生活用水在凈化過(guò)程中常用____________吸附色素和異味。一般可以通過(guò)____________的方法降低水的硬度。

(2)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的______________作用。

(3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是____________________。

(4)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的____________元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物。

如右圖裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：

(1)當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集密度比空氣____________的氣體；當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出時(shí)，能收集的氣體有____________(填兩種氣體)。

(2)若用其干燥酸性氣體，應(yīng)在瓶中裝入的物質(zhì)是____________；若用其測(cè)定氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿水，并在b處添加____________。