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科目： 來源：同步題 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。    
(1)下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是___________（填字母序號）      
                    
              A純棉帽子           　　　B．羊毛衫               C．滌綸運動褲        
(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。    
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是___________，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。    
②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的___________元素。    
(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家庭的白色涂料，其中Ti的化合價為___________。    
(4)汽車是重要的交通工具。    
①汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低。天然氣的主要成分為___________。    
②完成車用鉛酸電池充電的反應(yīng)：2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+___________。

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

“生活離不開化學(xué)”，下列敘述合理的是
[     ]
A. 有人稱自己有特異功能，能“化水為油”
B. 用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮
C. 食用加碘鹽，可預(yù)防大脖子病
D. 煤、石油都是可再生的能源

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

有關(guān)人體的組成元素的說法中錯誤的是   
[     ]
A．組成人體自身的元素有50多種  
B．人體內(nèi)的C、H、O、N四種元素主要以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素形式存在  
C．人體內(nèi)含量較多的元素有11種  
D．由于常量元素的含量非常少，因此人體內(nèi)越多越好

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

人體中以無機鹽形式存在的元素總量不超過人體質(zhì)鏈的4%，但對人體的健康影響卻很大。下列不屬于這些元素所起的作用的是 
[     ]
A．調(diào)節(jié)人體的新陳代謝  
B．促進(jìn)身體健康  
C．構(gòu)成人體的重要材料  
D．供給能量

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列敘述正確的是  
[     ]
A．常量元素不一定是人體必需元素  
B．人體所需元素很多，因青少年生長發(fā)育快，應(yīng)該多食保健品  
C．人體的無機鹽主要是靠食物攝入的，為保證身體發(fā)育需要，不能偏食  
D．Na+存在于細(xì)胞內(nèi)液中，K+存在于細(xì)胞外液中

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

某幼兒食欲不振，發(fā)育遲緩，經(jīng)采樣化驗頭發(fā)后發(fā)現(xiàn)體內(nèi)缺一種元素，這種元素可能是    
[     ]
A．Ca    
B．Fe    
C．Zn    
D．F

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

在下列元素中，請用線連接人體必需的常量元素、微量元素和有害元素。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

(1)為了降低甲狀腺疾病的發(fā)病率，國家制定法規(guī)，推行加        食鹽；為了降低貧血的發(fā)病率，推行加        醬油。
(2)研究發(fā)現(xiàn)長期用鐵鍋炒菜，且在炒菜時加入少量食醋的人群貧血的發(fā)病率明顯低于其他人群，其原因是                          。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

小槐搜集資料發(fā)現(xiàn)，生活中人們常通過下列途徑來補充人體必需的營養(yǎng)元素，其中錯誤的是  
[     ]
A．喝輝山牛奶-- 補充鈣元素  
B．食用紅梅牌加碘食鹽-- 預(yù)防甲狀腺腫大  
C．服“樸雪”（補血）口服液-- 補充硒元素  
D．服用葡萄糖酸鋅口服液-- 促進(jìn)身體發(fā)育

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

下表是某地區(qū)市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明。請根據(jù)此表，結(jié)合初中化學(xué)和生物學(xué)科的知識，回答下列問題。
(1)要在食鹽中加碘，是因為碘是人體內(nèi)合成          激素的主要原料，缺碘會引起疾病。
(2)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，其中碘元素的化合價為          。
(3)根據(jù)含碘鹽的食用方法可推測碘元素的化學(xué)性質(zhì)，碘酸鉀在受熱時容易          。
(4)利用碘晶體(I2)與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng)可得碘酸鉀。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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