（6分）化學(xué)學(xué)科有自己獨(dú)特的語言。請用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)銀原子 ；

（2）天然氣主要成分 ；

（3）5個(gè)鈉離子 ；

（4）3個(gè)水分子 ；

（5）2個(gè)銨根離子 ；

（6）

（6分）認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

從①氮?dú)?②二氧化硫 ③一氧化碳 ④氯化鈉 ⑤氫 氧化鈣 ⑥碳酸鈉

等六種物質(zhì)中，選出符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空：

（1）常用的調(diào)味品是 ；

（2）在食品中，常用作保護(hù)氣的是 ；

（3）用于改良酸性土壤的是 ；

（4）污染空氣，形成酸雨的是 ；

（5）吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體 ；

（6）廣泛用于玻璃生產(chǎn)的是 。

（6分）我縣自來水的處理過程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于 操作；

（2）步驟②所起的作用是 （填序號(hào)）；

A．殺死水中的細(xì)菌 B．加快過濾速度

C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質(zhì)

（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。

①二氧化氯的化學(xué)式為 。

②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是 （結(jié)果以最簡整數(shù)比表示）。

（4）生活中將自來水軟化的常用方法是 ，區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。

（5分）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 ___；

（2）m點(diǎn)的含義是： ___；

（3）20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁�所得溶液質(zhì)量為_______ _g；

（4）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液分別降溫到00C時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是_______ _，無溶質(zhì)析出的是________；

（7分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如左下圖所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。下圖所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）。請回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式為 ；

（2）反應(yīng)④的現(xiàn)象是 ；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ；

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，其基本反應(yīng)類型為 。

（9分）在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)收集了以下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制，請你來解答。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；

（4）為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，王露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從______（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為___________________；

（7分）某教師設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置圖如下，請完成下列探究：

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】在500 mL的燒杯中放一金屬圓柱體，注入400 mL熱水，在圓柱體上放一小塊白磷。在燒杯上蓋一薄銅片，銅片的一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷，觀察。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，能說明的燃燒條件是 ；銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，燃燒就停止，說明滅火的可以采用 原理；取下銅片后，用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體，水中白磷燃燒，其化學(xué)方程式是 ；

【分析討論】（1）銅片上放一小塊白磷時(shí)，用濾紙將其表面的水吸干，原因是 。

（2）銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水，其原因是 。

【教師反思】教材P124[實(shí)驗(yàn)7-1]是一個(gè)對照鮮明，現(xiàn)象明顯的探究實(shí)驗(yàn)。但是，該實(shí)驗(yàn)也存在不足。為了克服不足，在教學(xué)中，我對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改進(jìn)，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有 （寫出一條即可）.

(9分)張華同學(xué)對酸、堿、鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理。

（1）填寫下表空格中的化學(xué)式。

思考：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出他是依據(jù)______________順序歸納整理的。

（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了如圖。請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：

（3）張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。請寫出一個(gè)能生成MgCl2的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

（4）我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性；酸溶液pH＜7，溶液顯酸性；堿溶液pH＞7，溶液顯堿性．提出問題：鹽溶液的pH怎樣呢？鹽溶液顯什么性呢？

猜想與假設(shè)：鹽溶液的pH可能為：pH=7、pH＜7、pH＞7．

設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：下列是兩同學(xué)分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進(jìn)行的測定實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)：取pH試紙放在玻片上，用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．乙同學(xué)：取pH試紙放在玻片上，用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．

記錄數(shù)據(jù)：下表是兩同學(xué)記錄所測pH的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

結(jié)論：通過測定幾種鹽溶液的pH，可以得出的結(jié)論是： ．

評價(jià)與反思：上述兩同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，反映了溶液真實(shí)pH的是 同學(xué)。

日常生活中接觸的金屬材料，大多屬于合金。其中黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。已知組成某彈殼的黃銅中只含有鋅和銅，現(xiàn)將22 g該彈殼碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸燒杯中，測得反應(yīng)過程中生成的氫氣的質(zhì)量（單位為g）與反應(yīng)時(shí)間（單位為min）的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）由題意可知，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量共_____g；

（2）彈殼中銅的質(zhì)量（精確至0.1）

（3）若欲計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量，你認(rèn)為至少還應(yīng)該補(bǔ)充的一個(gè)條件是_________________。

（1分）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．膽礬研碎 C．食物腐敗 D．水的沸騰