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用科學方法認識和改造物質
只有正確認識了物質,才能合理改造和應用物質.請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認識氯化鈉的性質
已知下列反應:HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反應屬于四種基本反應類型中的 ,運用(填“歸納”或“演繹”) 法得到這組反應發(fā)生的原因是 .
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”,運用的是(填“歸納”或“演繹”) 法.
(2)用實驗法認識氯化鈉的性質
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是 ,反應的化學方程式是 .
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是 .
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有(選字母編號,下同) ,不同點有 .
A.易溶物質
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質質量分數(shù)
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質量
(4)用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結晶法”改造物質
從古希臘煉金士到今天的化學工作者,都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質生成,可采用蒸餾法和結晶法中的 ,在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質的一個事例是 ,通過結晶法獲得物質的一個事例是 .
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家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉(蘇打)和碳酸氫鈉(小蘇打),碳酸氫鈉不穩(wěn)定,在潮濕空氣中緩慢分解,受熱至65 ℃ 以上迅速分解,270 ℃ 時完全分解為碳酸鈉。某同學為探究它們的性質差異,設計了右圖所示裝置并進行實驗。請回答:
①加熱一段時間后,a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是___________________________;
由此可得出的結論是__________________;
②碳酸氫鈉分解的化學反應方程式: ______________________________;
③該裝置設計的優(yōu)點是_____________;
④實驗中應注意的問題是______________________________________________。
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能在同一溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質是()
A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應用廣泛.下列做法錯誤的是()
A. 用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液
B. 用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
C. 用食鹽水除去水壺中的水垢
D. 施用復合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力
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氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下:(1) NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1(2)2NaHCO3 =Na2CO3 +CO2+H2O。對上述信息的有關理解不正確的是( )
A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質 B. (1)中析出晶體后剩只有一種溶質
C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳 D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解
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實驗室有失去標簽的四種化肥,已知可能是硫酸銨、氯化銨、尿素、硫酸鉀,F(xiàn)各取少許進行鑒別,下列物質中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是()
A.蒸餾水 B.氫氧化鋇溶液 C.稀鹽酸 D.硝酸鋇溶液
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向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質量分數(shù)的氫氧化鋇溶液,直至過量.生成沉淀的質量與加入氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示,下列說法中正確的是()
A. 0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀
B. 室溫下,b點溶液的pH>7
C. c點溶液中溶質至少有兩種
D. 整個過程中,溶液中氫元素的質量一直在增加
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過多的植物營養(yǎng)物質如尿素CO(NH2)2等進入水體會導致“水華”現(xiàn)象.下列說法不正確的是()
A. 尿素由四種元素組成
B. 尿素屬于氮肥
C. 尿素屬于復合肥
D. 使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生
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