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下圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置,回答有關問題。

A           B        C      D           E

(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號)             ,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先                ,再移開酒精燈。

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,             (填正放或倒放)在桌面上,其驗滿的操作方法是                                         

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下圖是氧氣的制取與性質實驗裝置圖。

回答下列問題:

(1)裝置B的作用是               ,裝置C中硫粉燃燒的現象是               ,裝置D的作用是                              

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為                           ,裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為                                 。

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回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關問題。

(1)寫出制取原理的化學方程式:__________________________。

(2)如下圖所示,發(fā)生裝置應選用_____________(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置_____________(填編號)。

(4)實驗結束,某同學發(fā)現收集到的純氧氣質量大于通過化學方程式計算所得質量。不考慮實驗誤差,請你就此提出一種猜想并設計相應驗證方案:_______________________

______________________________________________________________________________________________。

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研究和控制化學反應條件有重要意義。

(1)同學們想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

     

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①. 取用二氧化錳的儀器是            (選填編號)。

 

 

                A       B          C        D

②.寫出上述反應的化學反應方程式                                   

.實驗3中,加入的二氧化錳質量為            g。

④.相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明         。

(2)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是                           ,同學分析原因后,采用了        法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產生氧氣。

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空氣是一種寶貴的資源。

(1)潔凈的空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)

(2)據報道,今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是_________。

A.燃煤火力發(fā)電  B.治理工地揚塵  C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車

(3)氫氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個,并標出所寫化學式中氮元素的化合價。

氧化物____________、酸____________、堿____________、鹽____________。

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利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質質量分數為3%,裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內壓強成正比.反應放熱忽略不計.)

(1)寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式:  ,MnO2在此反應中起  作用.

(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果,從圖中可以看出  

(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質量有4克(一藥匙),就能使如圖  (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

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空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣

含量的裝置。

(1) 寫出紅磷燃燒的化學方程式    。

(2) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內

___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性

良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ. 根據鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置,再次

測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速

鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數據如表4

【交流表達】

(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式_________________________________________。

(2) 根據表4數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是___________(計算結果精確到0.1%)。

(3) 從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:

①____________________________________________________;

②____________________________________________________。

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為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:

(1)請寫出H2O2分解的化學方程式_______________。

【定性研究】

(2)如圖甲,可通過觀察________來定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是__________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的____________。

【深入研究】

(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?

猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;

猜想2:___________起催化作用;

猜想3:___________起催化作用;

……

請設計實驗,驗證猜想1

實驗操作

實驗現象及結論

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空氣是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是()

   A. 空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒

   B. 臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空

   C. SO2約占空氣體積的0.03%,能產生溫室效應

   D. 隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

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空氣成分中主要含有的兩種物質是

A.氮氣和氧氣 B.氮氣和氫氣 C.二氧化碳和氧氣 D.氧氣和稀有氣體

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