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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

FeCl2溶液

CuCl2

過量鐵粉

結(jié)晶

B

CO2

H2O

濃硫酸

洗氣

C

NaNO3溶液

Na2CO3

適量CaCl2溶液

過濾

D

銅粉

鐵粉

過量鹽酸

過濾

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為:

①4NH3+5O2 4NO+6H2O ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO

下列判斷不正確的是

A.①的生成物均為氧化物

B.三個(gè)反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型

C.通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)

D.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變

C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.該示意圖中共有3種分子

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象分析,下列說法不正確的是

A.甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉

B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

C.甲、乙可能分別是氧化鈣和水

D.石灰水變渾濁,不可能是發(fā)生了物理變化

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g,高溫下用足量氫氣還原,得到金屬混合物2.40 g,將生成的水用足量的濃硫酸吸收后,濃硫酸增重0.9克,則a的值為

A.3.20 B.3.30 C.4.00 D.4.20

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(共10分)用化學(xué)用語表示:

(1)①2個(gè)氮原子 ;

②+2價(jià)的鐵元素 ;

③保持水化學(xué)性質(zhì)最小的微粒 ;

④缺少 元素會(huì)得侏儒癥;

(2)選用符合要求的物質(zhì)的字母填空.

A.氯化鈉

B.干冰

C.氧氣

D.氮?dú)?

E.石墨

①常用作電池電極的是: ;

②常用作食品保護(hù)氣的是: ;

③常用作廚房調(diào)味劑的是: ;

④常用于人工降雨的是: ;

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①工業(yè)上赤鐵礦煉鐵

②濕法冶金

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)生活處處離不開化學(xué)。

(1)某食譜:主食——饅頭;配菜——紅燒肉、骨頭湯。“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指 (填“原子”、“分子”、元素”)。從營(yíng)養(yǎng)角度看,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是 。

(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的 來止癢。

(3)下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是 (填字母序號(hào)).

a.濃硫酸 b.乙酸鉛 c.硫酸銨 d.甲醛.

(4)下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是 (填字母序號(hào))。

A.牛奶 B.生石灰 C.熟石灰 D.高鈣麥片

(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg,若老年人每天服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服此鈣片 片。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問題:

(1)下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是 (寫化學(xué)方程式)

②對(duì)于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想,

甲:直接往海水中加入石灰乳;

乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;

丙:向曬鹽后的鹵水(既母液)中,加入石灰乳。

通過分析比較,你認(rèn)為 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。

(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

①甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。

②乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。

你同意 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處 。

(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)下圖的溶解度曲線回答下列問題:

①T1℃時(shí),等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量 (填大于、小于或等于)氯化鈉的質(zhì)量。

②T2℃時(shí),向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 (填“A”、“B”或“C”)。

A.過濾

B.蒸干水分

C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填字母序號(hào)),寫出化學(xué)方程式

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發(fā)生裝置 ,化學(xué)方程式 ,用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是

(4)某同學(xué)利用B和F裝置,制取并測(cè)定生成二氧化碳的體積,反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏。ㄋ捏w積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是 。

(5)若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端 (填“a”或“b”);用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應(yīng),需要進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(11分)納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品,下圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)試劑A名稱是 ,試寫出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)操作1名稱為 ,用到的玻璃儀器有玻璃棒.燒杯和 ,玻璃棒此時(shí)的作用為

(3)操作2所得主要副產(chǎn)物為 (填化學(xué)式),該主要副產(chǎn)物可用作 (寫一種用途),操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干,其中洗滌的作用是 ,檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為 (填化學(xué)式)溶液。

(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

(5)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)。某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的 ,(從下列選項(xiàng)中選擇)過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體。

A.蒸餾水 B.氫氧化鈉溶液 C.氫氟酸溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案