如果實驗室沒有pH試紙，又要測定未知溶液的酸堿度，可選用 試液來進行實驗，該試液從 色變成 色，能確定其呈堿性．

物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示，根據(jù)如圖回答問題：

（1）由圖你能獲得哪些信息

① ；② 。

（2）20℃時，將50克甲溶于100克水中，所得溶液為 溶液（填“飽和”、“不飽和”溶液）。

（3）40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲 乙（填“＞”、“＜”或“=”）。

實驗探究：

（1）為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問題：

①裝置A中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ；

②B裝置中的現(xiàn)象是 ，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 ．

（2）在我們的日常生活中離不開金屬材料：

①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法 ．

②小明做了如圖2所示的實驗（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請回答：

小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵 ，完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒入同一個燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是 ，得到的溶液的質(zhì)量 （填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

如圖是實驗室用于制備氣體的一些儀器，按要求答題：

（1）寫出用A制取氧氣的化學方程式 ，其反應(yīng)基本類型為 ，收集裝置為 ；

（2）用裝置B可以制備氣體 （填氣體化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ．

莽草酸（C7H10O5）是制取抗“H1N1”流感藥物“達菲”的原料．試求：

（1）每個莽草酸分子所含原子數(shù)；

（2）莽草酸中各元素的質(zhì)量比。

200克某硫酸恰好與26克鋅完全反應(yīng)，試計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

（3）充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．

生態(tài)文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行，今年論壇將以“走向生態(tài)文明新時代﹣﹣新議程、新常態(tài)、新行動”為主題．若你是本次論壇的志愿者，你倡導(dǎo)

A．大量使用一次性碗筷

B．發(fā)放大量塑料袋方便來賓生活

C．開幕式大量燃燒鞭炮

D．踐行綠色生活，每位來賓參與植樹

下列屬于化學變化的是

A．酒精揮發(fā) B．紙張燃燒 C．冰雪融化 D．玻璃破碎

實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是

A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2

B．實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性

C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣

D．實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱.

建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是

A．每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子

B．32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D．根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素