科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要語(yǔ)言工具.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下表.
過(guò)氧化氫 | n個(gè)氫分子 | 硝酸根離子 | 正二價(jià)的鎂元素 |
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
水是“生命之源”,根據(jù)你對(duì)水的認(rèn),請(qǐng)回答:
(1)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成,其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%,該物質(zhì)的化學(xué)式為 。
(2)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生 mL氣體。
(3)永州山川秀美,小玉夏游回來(lái),帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于 (填“硬水”或“軟水”)。
(4)小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體,只知是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別,小芳認(rèn)為采取 (填“加熱蒸發(fā)”或“檢測(cè)pH”)的方法也可以區(qū)別。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分別將相同質(zhì)量的A、B飽和溶液,從30℃降到20℃,析出晶體較多的是 (填“A”或“B”)。
(2)30℃時(shí),將20g物質(zhì)A溶于50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
小盤同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g,以備實(shí)驗(yàn)。
(1)通過(guò)計(jì)算,需稱取氯化鈉的質(zhì)量為 g。
(2)配制該溶液所需要的玻璃儀器有:燒杯、量筒、膠頭滴管和 (寫儀器名稱)。
(3)量取水的體積時(shí),小盤同學(xué)仰視讀數(shù),則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)物質(zhì)王國(guó)中舉行節(jié)日游戲活動(dòng),游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應(yīng)生成),以形成物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)接龍.
請(qǐng)你將下列八位隊(duì)員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍(lán)兩隊(duì)。游戲規(guī)定,物質(zhì)⑤任紅隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),物質(zhì)⑦任藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),且紅、藍(lán)兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)均處于甲的位置,兩隊(duì)分別形成循環(huán)接龍。
請(qǐng)回答:
(1)紅隊(duì)乙的化學(xué)式 .
(2)紅隊(duì)中丙→丁的化學(xué)方程式為 .
(3)藍(lán)隊(duì)隊(duì)員依甲乙丙丁的順序排列是⑦ (填序號(hào))
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
正常雨水偏酸性,pH約為5.6,這是因?yàn)榇髿庵械?A氣體溶于水的緣故.酸雨是指pH小于5.6的降水,主要是由人為排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性氣體轉(zhuǎn)化而成的,發(fā)生的反應(yīng)主要有:
①SO2+H2O═H2SO3 ②2H2SO3+O2═2H2SO4
③2NO+O2═2NO2(快速) ④3NO2+H2O═2HNO3+NO
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)A氣體的化學(xué)式為 .
(2)上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中的所有物質(zhì)中,屬于酸的有 種.
(3)由③、④兩個(gè)反應(yīng)可知,NO2中的氮元素最終以 (寫化學(xué)式)物質(zhì)形式存在.
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖是按教材中用無(wú)水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)的演示實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的裝置圖。請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是 .
(2)課堂演示實(shí)驗(yàn)中所取的無(wú)水碳酸鈉是 (填“塊狀”或“粉末狀”)固體.
(3)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
“瀟湘”化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵快速生銹進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖.
實(shí)驗(yàn)操作如下:
①如圖所示組裝好儀器.
②用錐形瓶收集一瓶氧氣,塞上膠塞.在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水(水不要加太多,沒過(guò)導(dǎo)管末端即可).
③打開膠塞,向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑(主要成分是活性鐵粉).塞上膠塞,捏住乳膠管,輕輕搖晃錐形瓶,使懸濁液均勻掛在錐形瓶?jī)?nèi)壁上.
④將導(dǎo)管放入燒杯中.1分鐘后,觀察到導(dǎo)管中紅色液柱高度超過(guò)25mm,錐形瓶?jī)?nèi)壁呈紅褐色.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①組裝好儀器后,立即需要進(jìn)行的操作是 。
(2)查資料得知,步驟④中紅褐色固體為Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2與氧氣、水反應(yīng)而來(lái),寫出生成紅褐色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷與評(píng)價(jià),你認(rèn)為不太合理的是 。
A.實(shí)驗(yàn)中用紅墨水是便于觀察 B.實(shí)驗(yàn)用氧氣代替空氣,毫無(wú)意義
C.實(shí)驗(yàn)用鐵釘代替系脫氧劑,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好 D.加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題
有一包NaCl的固體,其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4(無(wú)水)中的一種或兩種。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該固體中的成分和測(cè)定其中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.探究該固體的成分.如下圖:
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知:
(1)由步驟①可知,該固體中一定沒有 (寫化學(xué)式).
(2)步驟②中分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 ,該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)有同學(xué)提出,不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③,也能判斷出該固體成分,你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是 。
Ⅱ.測(cè)定該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
另稱取m g固體,加水充分溶解,再加入足量的稀硝酸,加熱讓反應(yīng)后的氣體充分逸出,然后滴加足量AgNO3溶液,產(chǎn)生的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱量為n g。
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加足量稀硝酸的目的是除去 (填化學(xué)式),以確保沉淀產(chǎn)物單一。
(5)該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (用含m、n代數(shù)式表示)。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
永州市某中學(xué)的初三化學(xué)課堂上,劉老師布置了一道計(jì)算題,題目如下:取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液于燒杯中,向其中加入100g19.6%的稀硫酸,充分反應(yīng)后,求所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn),班上出現(xiàn)了下表所示的兩種情形:
結(jié)果編號(hào) | ① | ② |
計(jì)算結(jié)果 | 14.2% | 7.1% |
請(qǐng)你分析并回答:
(1)你贊同的計(jì)算結(jié)果是 (填結(jié)果編號(hào))。
(2)請(qǐng)寫出該題正確計(jì)算的詳細(xì)過(guò)程。
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