下列圖示實驗操作中，不正確的是（　�。�

A．    B． C． D．

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．鐵水鑄成鍋    鐵生銹

B．木柴燃燒    銅在潮濕的空氣里生成銅綠

C．汽油揮發(fā)    石蠟熔化

D．CO₂使澄清的石灰水變混濁    瓷碗破碎

某化學(xué)興趣小組取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們請教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質(zhì)．他們對瓶內(nèi)固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對這瓶固體的成分展開了探究．

【提出問題】這瓶久置的生石灰的成分是什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是Ca（OH）₂

猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物

猜想三：是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物

你還可以作出的猜想是：  

【查閱資料】Ca（OH）₂微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水．

【分析判斷】該固體可能含有Ca（OH）₂的原因是   （用化學(xué)方程式表示）

【實驗探究】

寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式  ．

【實驗結(jié)論】

通過以上實驗探究，得出猜想  成立．

【拓展遷移】

小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意  ．

【數(shù)據(jù)處理】

為測定該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%（寫出具體的計算過程）．

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH₄O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式  ，甲醇中碳元素的化合價為 

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是  （填序號）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．

D．液化石油氣、汽油、甲醇均有碳、氫、氧三種元素組成．

（2）汽油燃燒時氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為   ．

（3）尿素[CO（NH₂）₂]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO₂和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO₂+2M═CO（NH₂）₂+H₂O，物質(zhì)M的化學(xué)式為   ．

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b   ．

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從端通入（填c或d）．

（3）實驗室制取氫氣時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是   ；實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是   ．

（4）若要分離CO₂和CO的混合氣體，可將氣體通過圖2裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞b，打開活塞  （填a或b，），通入混合氣體，可收集到  氣體．

②然后   （填操作），又可收集到另一種氣體．

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型．

（1）鎂條燃燒：   

（2）電解水：   ．

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．

（1）現(xiàn)有H、C、S、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①天然氣的主要成分CH₄；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體  ；

③用于煉鋼的氣體O₂；④造成酸雨的氣體  ．

（2）如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖．

①該隕石中含3種非金屬元素，其中含有量最多的是氧元素．

②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=   ．

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是  ．

A．CaCO₃  B．K₂SO₄  C．Al₂O₃  D．SiO₂．

初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C、E為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料，E有毒；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個數(shù)比依次為2：1和1：1；（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷不正確的是(     )

A．E轉(zhuǎn)變?yōu)锽可以通過與O₂發(fā)生反應(yīng)實現(xiàn)

B．D、F中氧元素的化合價一定不相同

C．A可能是CaCO₃

D．除去B中混有的少量的E，可以將混合氣體點燃

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是(     )

A．丙可能是單質(zhì)

B．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

考試復(fù)習(xí)階段，小劉同學(xué)梳理了以下知識：①具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子；②點燃可燃性氣體前一定要驗純；③只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；④氧化物一定是含氧化合物；⑤質(zhì)子數(shù)相等的一類粒子一定屬于同種元素；⑥進(jìn)入久未開啟的地窖前一定要做燈火實驗．其中正確的是(     )

A．②④⑥   B．①②⑤   C．③⑤⑥   D．①②⑤⑥