欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．                         

（1）你認(rèn)為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是　　合金；                          

（2）取該合金的粉末52g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．        

①生成氣體的質(zhì)量為　　g．                                      

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．                                 

小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究．         

【查閱資料】                                                

HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃，AgCl是一種白色沉淀，這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別．       

【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．                       

【設(shè)計并進行實驗】                                          

①先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是　　．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．                        

②將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．        

③將小燒杯中的混合物過濾，　　（請將此實驗步驟補充完整）．         

④稱取固體的質(zhì)量為bg．                                         

⑤計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　；                             

【拓展探究】                                                

①重復(fù)【設(shè)計并進行實驗】步驟1．                                

②將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究．                                           

（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　．                        

（2）在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將　　（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）                                                  

（3）同學(xué)們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為　　．                                          

（4）設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想．                          

方案      實驗操作                         實驗現(xiàn)象             結(jié)論

方案一    取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲              銅絲表面無變化 猜想①成立

                                           　                   猜想②成立

方案二    　                               猜想①成立

                                           　                   猜想②成立

小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O₂2MgO，實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．        

【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？        

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：           

①2Mg+CO₂C+2MgO ②3Mg+N₂Mg₃N₂                         

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)　　（填“①”或“②”）造成的，其理由是　　．                          

【實驗探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是　　（填寫物質(zhì)的字母代號）．                                 

A．木炭　　 B．紅磷　 C．硫粉                                  

選擇的理由是　．                                            

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮氣中劇烈燃燒．             

【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是　　的混合物所致．        

【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認(rèn)識：　　．         

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：         

請根據(jù)圖示回答下列問題：                                       

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有　　（填序號）．        

A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附        

（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是�。�　．                      

（3）自來水廠用ClO₂消毒，漂白粉[有效成分為Ca（ClO）₂]可用于飲用水消毒．工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為：                                         

2Cl₂+2Ca（OH）₂=X+Ca（ClO）₂+2H₂O，X的化學(xué)式為　　．                

（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請舉出一種節(jié)水的措施　　．                  

實驗室制取O₂或CO₂氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：            

（1）寫出儀器A的名稱　　．                                    

（2）在制取氣體的實驗中，為什么都要對裝置進行氣密性檢驗　　，對該裝置進行氣密性檢驗的方法是　．        

（3）寫出用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式　　，為了制得較純凈的O₂最好選用　　法收集．        

（4）要制取較多CO₂，應(yīng)對圖中儀器進行怎樣改進　　．制取CO₂時，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在　　（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點　　．證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是　．                                         

（5）C+O₂CO₂ 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO₂，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO₂，其主要原因是　．（答出1條）                                        

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．             

（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有　　（填標(biāo)號）．        

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣�后不會污染檔案資料                          

B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣                        

C．液態(tài)的二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點                  

（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議　　．        

（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式　；NH₃中N元素的化合價為　　．        

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、　　和天然氣，它們都屬于　　（選填“可再生”或“不可再生”）能源．                                                

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是（　�。�                                         

A．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點                              

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣                        

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度                          

D．反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點                          

下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是（　�。�                     

    實驗操作                  實驗現(xiàn)象               實驗結(jié)論

A   將一根未打磨的鋁條放入

硫酸銅溶液中                  無紫紅色固體析出       鋁不如銅活潑

B   將帶火星的木條伸入氧氣中  木條復(fù)燃               氧氣能支持燃燒

C   將CO通過灼熱的氧化銅      黑色氧化銅變成紅色     CO具有可燃性

D   將氫氧化鈉固體加入水中    溶液溫度升高           該反應(yīng)放熱

A．A                B．B                C．C                D．D

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖．下列說法中正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（　　）                                            

A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)                B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)     

C．圖示中共有4種物質(zhì)                    D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律   

碘是人體必須的微量元素，缺少或過量都會引起甲狀腺腫大，如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息．下列說法錯誤的是（　�。�                                                    

A．碘元素屬于非金屬元素                  B．相對原子質(zhì)量為126.9    

C．原子核內(nèi)中子數(shù)為53                   D．碘原子核外有53個電子