張老師在化學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣放入一個(gè)大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會(huì)兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時(shí)，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請(qǐng)分析回答：

（1）空氣的成分是以 為主；

（2）第一、二次小木條火焰會(huì)熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是 ，由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是 ；

（3）第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是 。

下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A．鐵生銹 B．點(diǎn)燃不純的氫氣而發(fā)生爆炸

C．干冰升華，產(chǎn)生白霧 D．二氧化硫在空氣中形成酸雨

下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置中，不正確的是

A．制取蒸餾水 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．CO2 驗(yàn)滿 D．酒精燈失火用濕抹布撲蓋

從2H2＋O22H2O 中獲取的信息錯(cuò)誤的是

A． 在反應(yīng)前后，元素種類沒有發(fā)生變化

B．常溫下氫氣和氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

C．4g 氫氣與32g 氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g 水

D． 在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變

右圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A．該粒子第一電子層有8 個(gè)電子

B．該粒子是陰離子

C．該元素屬稀有氣體元素

D．該粒子的核電荷數(shù)是18

下列說法中，正確的是

A．水與過氧化氫的組成元素相同，其化學(xué)性質(zhì)也相同

B．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同

C．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是質(zhì)子數(shù)

D．參考右圖信息，鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是58

填寫下列空格。

（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）如右圖所示，將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，請(qǐng)回答：

①一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 、

②反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

在A、B、C、D、E、M、N 等物質(zhì)中，通常情況下，A 是具有還原性的單質(zhì)，

B、C、M 是無色氣體， E 是一切生命體內(nèi)都含有的氧化物，在一定條件下它們存在如下

的轉(zhuǎn)化關(guān)系：① A + B → C ② D → E + M ③ A + Fe2O3 → N + M

請(qǐng)回答：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A ；M 。

（2）寫出①、③的化學(xué)方程式： ； 。

下列裝置可制取有關(guān)氣體。

請(qǐng)回答：

（1）儀器a、b 的名稱是：a ；b ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；如用E 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到 時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的收集裝置是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測(cè)其反應(yīng)物是 。

A．NaHCO3 固體 B．大理石與稀鹽酸 C．木炭與氧氣

（5）右圖裝置可用來測(cè)量生成的O2 的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí)，若看到 ，說明氣密性良好。

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．礦石粉碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化