多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以鐵為例，回答下列問題。

（1）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)

鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學(xué)方程式解釋原因 ，屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

（2）認(rèn)識物質(zhì)的制法

①生產(chǎn)、生活中對鋼鐵的需求量特別大，在煉鐵爐中，CO還原氧化鐵（Fe2O3）的化學(xué)方程式為 。

②新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如下圖所示；

高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣，目的是 。

空氣中含量最多的氣體是

A．He B．N2 C．O2 D．CO2

加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后殘余固體中的二氧化錳是

A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．燃料

下列有關(guān)說法正確的是

A．金屬材料包括純金屬和合金

B．金屬的特征是高熔點、低密度、導(dǎo)電導(dǎo)熱性好

C．合金的強度和硬度比組成它們的純金屬的更低

D．和生鐵相比，鋼的含碳量更高

下列操作正確的是

A．用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈 B．向燃著的酒精燈里添加酒精

C．用嘴吹滅燃著的酒精燈 D．將實驗剩余藥品放回原瓶

關(guān)于鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）的說法，正確的是

A．二者的質(zhì)子數(shù)不同

B．二者的化學(xué)性質(zhì)相同

C．鈉原子變成鈉離子，電子減少

D．鈉原子子變成鈉離子，化合價沒有改變

下列圖示，能表示電解水時，生成的H2 和O2 質(zhì)量之間的關(guān)系的是

碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切。

（1）下圖中 （填編號）表示金剛石的結(jié)構(gòu)， （填編號）表示C60 的分子結(jié)構(gòu)。

（2）每個CO 分子比CO2 分子少1 個 原子，分子結(jié)構(gòu)的不同造成CO 和CO2 的化學(xué)性質(zhì)千差萬別。CO 分子比CO2 中，能使紫色石蕊溶液變紅的是 ，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；能將氧化銅還原成銅的是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）有研究指出可用地下鹽水儲存CO2，此過程中涉及到反應(yīng)

2Mg2SiO4+2H2O+CO2══Mg3Si2O5(OH)4+ X ，則生成物X 為 （填化學(xué)式）。生成物Mg3Si2O5(OH)4 的相對分子質(zhì)量為276，其計算式為 。

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）若用混有MnO2的KClO3 固體制取O2，應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填編號），應(yīng)選用收集裝置 或 （填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）若用100g 含雜質(zhì)5%的石灰石和鹽酸制取CO2（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，這些石灰石的體積為34cm3）。應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填編號） ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 其中CaCO3 與CO2 的質(zhì)量比為 ，充分反應(yīng)后最多能生成 gCO2。

（3）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實驗：

①若要研究鹽酸的濃、稀對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與實驗 對照（填編號）。

②除鹽酸的濃稀外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)因素是 。

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙現(xiàn)象的是

A．木炭 B．鐵絲 C．氫氣 D．紅磷