計算下列物質的相對分子質量：

（1）O2 （2）NaCl

（3）KMnO4 （4）（NH4）2CO3

根據以下各裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出圖A中的兩個實驗儀器名稱： 和 。

（2）雙氧水（H2O2的水溶液）在二氧化錳的催化作用下，能迅速分解出氧氣，實驗室里常用這種方法制取氧氣。其反應的化學方程式為 ，該反應屬于 （選填“化合反應”或“分解反應”）。發(fā)生裝置選用___________，收集裝置選用___________，其中二氧化錳所起的作用是 。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為： ，收集二氧化碳不能用E裝置的原因是： 。

（4）在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣，其反應的化學方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑。已知在標準狀況下，氨氣的密度為0．77l g/L，空氣的密度為l．293 g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解700體積的氨氣。（氨氣化學式NH3）。則發(fā)生裝置應選用__________，收集裝置應選用___________。

需墊上石棉網加熱的儀器是

A．試管 B．燒杯 C．燃燒匙 D．蒸發(fā)皿

下列物質屬于氧化物的是

A．CO2 B．KOH C．KMnO4 D．O2

下列關于物質的性質和用途說法不正確的是

A．氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣的助燃性

B．石墨用來制作電極，是利用石墨的導電性

C．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質和化學性質

D．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

下列化學方程式書寫正確，且屬于化合反應的是

A． 2H2O H2↑+O2↑ B． Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O

C． CuSO4 + H2OCuSO4·5 H2O D． 4P +5O22P2O5

下列圖像能正確反映實驗過程中相應量變化的是

A．圖①：木炭在高溫下和氧化銅反應

B．圖②：用等質量、等溶質質量分數的雙氧水分別制取氧氣

C．圖③：向氫氧化鈉溶液中加水

D．圖④：某溫度下，向一定質量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

請從指定的氫、氧、鋁、硫四種元素中選擇合適的元素，按下列要求用化學符號表示：

（1）金屬元素 ；（2）最常見的溶劑 ；

（3）導致酸雨的物質 ；（4）最理想的燃料 。

現有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）．圖中e、f儀器的名稱：e ，f 。

（2）．用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母A、B、C、D），

反應的化學方程式是 。

（3）.用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 。

（4）．實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為 ，

該實驗 （填“能”或“不能”）選用C裝置, 若用D裝置來收集生成的氧氣，

氣體應從 （填g或h）通入。

（5）.同學們想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

a．實驗3中，加入的二氧化錳質量為 g。

b．相同條件下，實驗 (填實驗編號）產生氧氣的速率最快，說明 。

（6）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 ，同學分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。

生活中的下列各物質屬于純凈物的是

A、食品袋內防腐的氮氣 B、鉛筆芯 C、碳酸飲料 D、不銹鋼鍋