下列物質(zhì)的性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的用途均正確的是

溶解時(shí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

（1）把少量下列物質(zhì)放入水中，充分?jǐn)嚢韬竽艿玫饺芤旱氖?u> （填序號(hào)）；

A．泥土 B．蔗糖 C．面粉 D．植物油

（2）下表是KNO3、NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度。

①KNO3和NaCl相比，在40℃時(shí)， 的溶解度較大；從上表中還可獲得的一條信息是 ；

②使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是 ；從NaCl飽和溶液中得到大量NaCl晶體的方法是 ；

③20℃時(shí)，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是 g，該溶液為NaCl的 溶液（填“飽和”戒“不飽和”）。

實(shí)驗(yàn)室部分儀器戒裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器C的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方秳式是 ， 組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填序號(hào)），向其中加入固體藥品的方法是 ；收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是 ；

（3）用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)，其中的液體可以是 ；

通入二氧化碳后的現(xiàn)象是 ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方秳式 。

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．木炭燃燒 B．玻璃破碎 C．酒精揮發(fā) D．礦石粉碎

學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．水是一種氧化物

B．煮沸可以降低水的硬度

C．電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣

D．水由氫分子和氧分子構(gòu)成

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，下列有關(guān)該微粒的說(shuō)法不正確的是

A．該微粒的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子

B．該微粒的原子核外有3個(gè)電子層

C．該圖表示的微粒是一種離子

D．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子

用試管加熱固體藥品時(shí)，可能導(dǎo)致試管破裂的操作是

A．加熱前未擦干試管外壁上的水

B．試管口略向下傾斜

C．試管夾夾在試管的中上部

D．

用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空：

（1）2個(gè)氫分子 （2）鎂離子 （3）磷元素

（4）標(biāo)出氯亞鐵中鐵元素的化合價(jià)

（5）碘酒中的溶質(zhì)

（6）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如右。該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如左下圖所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。右下圖所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式為 。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（3）物質(zhì)E的用途之一為 。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式 。

某實(shí)驗(yàn)小組用28 g氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2↑。當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時(shí)稱量剩余固體質(zhì)量為18.4 g。實(shí)驗(yàn)后將剩余固體用適量水充分溶解，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）制取的氧氣質(zhì)量為 g。

（2）混合物中二氧化錳質(zhì)量。

（3）氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。