氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質(zhì)不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：

（1）酸溶之前要將礦石粉碎的目的是 。稀硫酸需要過量的目的是 。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應方程式為 。

（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉化成難溶性堿沉淀，開始沉淀和沉淀完全的pH如下表：

流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是 。

（3）加氨水調(diào)節(jié)溶液的PH范圍為 。

（4）濾渣2的化學式是 。

A～F是初中化學常見的6種物質(zhì)，它們在一定條件下的轉化關系如右下圖所示（部分反應物或生成物已略去）。已知A由一種元素組成，B、C由兩種元素組成，D、E、F由三種元素組成，且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中。①～⑦表示7個不同的化學反應。請回答問題。

（1）A的化學式為 ；

（2）E的俗稱為 ；

（3）寫出反應⑥的化學方程式 ；

（4）反應?的基本反應類型為 反應。

某興趣小組的同學為測定某黃鐵礦（主要成分是FeS2)中硫元素的含量進行了如下的實驗探究。

【查閱資料】（1）4FeS2+11O2 8SO2+2Fe2O3

（2）亞硫酸鈉與過氧化氫反應生成硫酸鈉和水。

【設計方案】甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應完全。（假設每步反應均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結果的影響）

甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關裝置質(zhì)量后即完成了測定。

乙組同學則在上述反應結束后，將C瓶中的溶液進行了如下圖處理：

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是 溶液，其作用是 。

（2）A、B裝置不能對調(diào)位置，原因是 。

（3）C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（4）甲組同學應稱量的數(shù)據(jù)是 （填編號）。

①反應前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g

②反應前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g

③反應后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g

④反應后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g

（5）根據(jù)（4）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分數(shù)的表達式為

。

（6）乙組實驗中，檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ，若實驗過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會使測定結果 （填“偏大、偏小或不變”），檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液。

2016年世界環(huán)境日的主題確定為：“改善環(huán)境質(zhì)量 推動綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是

A．大力開采礦物，保障金屬材料的使用

B．推廣利用太陽能、風能，緩解溫室效應

C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D．生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是

溶液在我們?nèi)粘Ｉ�活中有廣泛的用途。下列各物質(zhì)屬于溶液的是

A．蒸餾水 B．碘酒 C．牛奶 D．植物油

C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，N的化合價為-3，則C的化合價是

A．-4 B．+2 C．-2 D．+4

下圖所示實驗操作中，正確的是

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是

A．水通直流電能分解，是因為水分子分裂，形成新的分子

B．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少

C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構成它們的分子不同

D．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成

B．硝酸銨溶于水時溶液溫度升高

C．濃鹽酸打開瓶蓋有白煙

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰