下列敘述正確的是（ ）

A．無色透明的液體一定是溶液

B．催化劑只能加快化學反應速率

C．有氧氣參加的反應屬于氧化反應

D．分子可分，原子不可分

下列實驗不能成功的是（ ）

A．加熱石灰混合研磨，區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥

B．用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維

C．用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

D．用稀鹽酸驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性

推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A．化學反應前后由于原子種類不變，所以元素種類不變

B．蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質

C．向某固體滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根

D．有機物一定含碳元素，含碳元素的化合物也一定是有機物

下列四個圖象中有關量的變動趨勢與對應的敘述關系正確的是（ ）

下標中除去物質中少量雜質的方法錯誤的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

向一定質量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質量的鋅粉，充分反應后過濾，得濾液和濾渣，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中不正確的是（ ）

A．濾液中可能存在Fe2+

B．濾液的顏色呈藍色

C．濾渣中一定含有Fe和Cu

D．濾渣中一定不含Zn

用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：

（1）2個汞原子________；

（2）標出二氧化硫中硫元素的化合價________；

（3）鋁離子________．

在宏觀物質和微觀粒子間建立聯(lián)系是學習化學的重要方法，解釋下列問題：

（1）從鈉、鎂原子結構示意圖（如圖）可推知，它們化學性質不同的原因是________．

（2）一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是________．

（3）鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是________．

周末同學們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請回答下列問題．

（1）圖中所標示的各部件中，屬于合成材料的是________（填序號）．

（2）自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有________性．

（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補充________．（填營養(yǎng)素名稱）．

（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應施________肥．

結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：

（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是__________；

（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是__________（填字母）

A．氫氧化鈉和硝酸銨 B．食鹽和蔗糖 C．高錳酸鉀和碘

（3）欲配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實驗的正確操作順序是__________

①溶解 ②把配好的溶液裝入細口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取

（4）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

①P點的含義是__________．

②在t2℃時，向30克a物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液的質量是__________克．

③將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是__________

④a物質中國含有少量c物質，可用__________方法提純a物質（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）