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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用托盤(pán)天平稱取10.3g食鹽,如果指針向左偏,應(yīng)采取的措施是

A.移動(dòng)游碼 B.加適量砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用量筒量取液體,開(kāi)始俯視凹液面最低處讀數(shù)為18ml,倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處,讀數(shù)為10ml,該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為

A.等于8.0 mL B.大于8.0mL C.小于8.0 mL D.不能確定

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時(shí)收集滿

量筒中的水:

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)分子原子的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,分子一定比原子大

C.原子是化學(xué)變化中的最小微粒

D.同種原子可以構(gòu)成分子,不同種原子也可以構(gòu)成分子

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序?yàn)?/p>

A.②①③④⑤⑥⑦ B.②①③④⑤⑦⑥

C.①②③④⑤⑦⑥ D.①②③④⑤⑥⑦

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納,其中說(shuō)法中正確的是

①給試管中液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的1/3 ②物質(zhì)的用途主要由性質(zhì)決定③氧化反應(yīng)就是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng) ④催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變⑤分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分,原子不可分⑥因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵阅茏骰鸺闹紕?/p>

A.①②③⑥ B.①②⑤⑥ C.①②⑥ D.①②④⑤⑥

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。

下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A.同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C.反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D.用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請(qǐng)從“氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

①可用于煉鋼的氣體是 ②能使澄清石灰水變渾濁的是___________

③霓虹燈內(nèi)充的的氣體是 ④空氣中含量最多的氣體是____ __

(2)請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

①能使帶火星小木條復(fù)燃的氣體_

②松脆的餅干在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中有_______________

③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

④氧化汞受熱分解反應(yīng)中的最小微粒是

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ;②

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填字母),若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是 ,作用是 寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式

。

(4)查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是 。若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體可以從 (填“c”或“d”)端通入。

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

小奇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無(wú)色液體,為了探究它是何種物質(zhì),他做了如下實(shí)驗(yàn):

① 此液體編號(hào)為A,在液體A中加入藍(lán)色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能

迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來(lái),將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。請(qǐng)根據(jù)小奇的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào):

A_____________,D_____________,E ,F(xiàn)_____________。

(2)寫(xiě)出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型:

________________________________________( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案