判斷性質(zhì)和變化（填序號）

（1）食物腐�。�2）干冰升華（3）氧氣密度比空氣大（4）鐵在潮濕空氣中會生銹

其中屬于物理變化的是 屬于化學(xué)變化的是

屬于物理性質(zhì)的是 屬于化學(xué)性質(zhì)的是

寫出下列化學(xué)變化的文字表達式：

（1）硫在氧氣中燃燒：___________________________

（2）紅磷在純氧中燃燒：_________________________

（3）分解氧化汞：____________________________

（4）乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：____________________________

閱讀下面科普短文。

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨。產(chǎn)生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的酸性降水。

空氣中的SO2主要來自礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物（如NO、NO2）主要來自汽車尾氣。SO2形成酸雨主要是兩種途徑：一種是SO2在空氣中粉塵的催化下與O2反應(yīng)生成SO3，SO3與水反應(yīng)生成硫酸；另一種途徑是SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化為硫酸。氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化為NO2，NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和NO。

酸雨危害較大，如腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分等。減少酸雨主要是減少燃煤產(chǎn)生的SO2和汽車尾氣中的氮氧化物。為減少燃煤產(chǎn)生的SO2，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaCO3+O2+2SO2 = 2CaSO4+2CO2，從而將SO2除掉。為減少汽車尾氣中的氮氧化物，可在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器，使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）空氣中形成酸雨的主要氣體是 。

（2）寫出二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達式 。

（3）列舉酸雨的危害 。

（4）減少燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的方法是 。

（5）保護環(huán)境，減少酸雨，人人有責(zé)。作為公民，我們可采取的措施是 。

A～F為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產(chǎn)生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。請回答下列問題。

（1）A的化學(xué)式為 。

（2）B和C混合，反應(yīng)的文字表達式為 ，該反應(yīng)中C所起的作用是 ； D在F中燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的 。

根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

A B C D E

（1）圖中儀器a的名稱為 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為 ________________。

（3）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng) （填“正””或“倒”）放在實驗臺上。若用_______（填字母序號）收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是 。

（5）根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

圖1中應(yīng)的文字表達式為 集氣瓶中加入液體的作用是 。圖2集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 。

某實驗小組同學(xué)用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，請回答

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象______________

（2）實驗結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：

①_______________________________。

②________________________________。

維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下：

探究一：檢驗三種飲品中Vc含量的順序。

【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。

【設(shè)計方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。

【實驗數(shù)據(jù)】

【實驗結(jié)論】三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 (各液體濃度的差別忽略不計)，依據(jù)是 。

探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。

【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案：

【實驗結(jié)論】按上述方案實驗，根據(jù) 這一實驗結(jié)果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。

【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量。在做探究二時，下列情況會影響到測定結(jié)果的是 。

A．試管的大小不同

B．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

C．所用高錳酸鉀溶液的濃度不同

〖實際應(yīng)用定量分析〗

(1)成年人每分鐘大約吸入氧氣8升,在標準狀況下,這些氧氣的質(zhì)量為多少?(標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升)

(2)要獲得上述這些氧氣,大約需要空氣 升,這些空氣中約有氮氣 升.

下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是

A．蠟燭燃燒 B．高粱釀酒

C．玻璃破碎 D．燒制陶器

下列事實中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 B．金剛石硬度大

C．銅綠是綠色粉末 D．石墨能導(dǎo)電