化學(xué)就在我們身邊 它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從①水 ②氧氣 ③氮?dú)?④氯氣 ⑤氨氣⑥氖氣種選擇符合題意的物質(zhì)填空。（填寫數(shù)字編號(hào)）

（1）凈化水時(shí)可做消毒劑的是 ；（2）充在食品包裝袋中防腐的是 ；

（3）具有刺激性氣味的是 ；（4）人體中含量最多的物質(zhì)是 ；

（5）用于煉鋼的是 ；（6）能做霓虹燈的是 。

仔細(xì)觀察下圖后回答：

（1）該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是 ；

（2）請(qǐng)你提出一條合理化建議 。

甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。

（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是

A．檢查裝置的氣密性

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞

D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾

（2）甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的主要現(xiàn)象有 和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的1/5；紅磷燃燒反應(yīng)用化學(xué)式表示為： 。

（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是 ，從而加快緩慢氧化 。

已知過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，放出氧氣供給人的正常生命活動(dòng)，同時(shí)還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體。

（1）請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式： ；

（2）已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似，也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。請(qǐng)您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母編號(hào)） ，該反應(yīng)化學(xué)式表示式為 。

（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔,并放出熱量。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)） ，收集乙炔常用F裝置，說(shuō)明乙炔 。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)式表示為 ，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（5）下圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“無(wú)”）明顯影響

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）左圖甲中注射器的作用相當(dāng)于 （選填“長(zhǎng)頸漏斗”“分液漏斗”）。

（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。

（3）3處的澄清石灰水 ，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。

（4）如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2，觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）如圖丙，用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體（氧化鎂），同時(shí)，在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物（碳）。該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)要注意燃燒物的特性。

A、B、C、D、E已學(xué)過(guò)的五種常見物質(zhì)，其中有四種氣體，A、B是空氣的主要成分，將物質(zhì)E通直流電可得到A和C，D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)。由此可以判斷：

（1）寫出物質(zhì)化學(xué)式：B 、D 。

（2）A和C混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸。該反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為 。

（3）用一種物質(zhì)將A、C、D三種物質(zhì)區(qū)別開來(lái)，你選用的物質(zhì)是 。

下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。常溫下B、E均為無(wú)色液體，D是黑色粉末，反應(yīng)②是自然界中普遍存在著的反應(yīng)，C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要元兇之一。

（1）G的化學(xué)式為 。

（2）A的化學(xué)式為 。

（3）反應(yīng)②的名稱是 作用。

（4）反應(yīng)③用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為 ，其中D起 作用。

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用。

（一）水資源的現(xiàn)狀：

（1） 我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1／4。北方，有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水。使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)麻煩，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。

（二）水的凈化

（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是 ；操作①的名是 ；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是

（3）海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流。高分子半透膜只允許水透過(guò)，鹽類物質(zhì)不能透過(guò)。海水淡化過(guò)程屬于 變化。（填“物理”或“化學(xué)”）。

（三）水資源的利用

（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液。實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯和

（5）水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首。 病人輸液時(shí)常用生理鹽水【0．9%的氯化鈉溶液】。醫(yī)用生理鹽水是 （選填“純凈物”“混合物”）。

（6）分解水可以得到氫氣。氫氣是一種可燃性氣體。由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn)，被稱為“最理想的綠色能源”。

如圖是電解水的簡(jiǎn)單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用 來(lái)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的；

電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。

（7）下表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù)：

分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是 ，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因可能是 。

（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2 : 0．089g/L O2: 1．429 g/L】。試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值，計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為 ︰ （結(jié)果取整數(shù)）

下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是