（1）下邊放有一瓶用排水法收集好的氣體，由此你可推測該氣體具有的性質是：

①____________；②__________。

（2）輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法。輸氧時要控制氧氣的輸出速率。請利用圖示儀器，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應選用的儀器序號是__________，裝有少量水的該套裝置應從__________ （填字母）導氣管輸入氧氣，通過觀察__________即可知道氧氣的輸出速率。

研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

[假設]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關。

[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳和氧化鐵，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時間。

[進行實驗]此實驗中宜采用的氣體收集方法是__________。

[實驗記錄]

[結論]該探究過程得出的結論是__________。

[反思]過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或氧化鐵后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和氧化鐵是該反應的催化劑，還需增加驗證它們在化學反應前后__________和__________是否改變的實驗。過氧化氫生成的氧氣快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。

[假設]：_____________。

[實驗方案]：_____________。

下列情況一定屬于化學變化的是

A．爆炸 B．發(fā)光發(fā)熱

C．燃燒 D．酒精揮發(fā)

自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是

A．水的化學性質

B．水分子之間的間隔

C．水的物理性質

D．水分子的運動速率

“水是生命的源泉”。下面對水化學式（H2O）意義的理解，錯誤的是

A．水是一種化合物

B．水是由兩個氫原子、一個氧原子構成

C．水分子由氫、氧兩種原子構成

D．水是由氫、氧兩種元素組成的

以下事實對應的解釋錯誤的是

有關水的認識正確的是

A．泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解

B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C．凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等

D．電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成的

下列符號中，既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種單質的是

A．C60 B．H2 C．Na＋ D．Fe

右圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能直接獲取的信息是

A．該元素屬于非金屬元素

B．氮氣的化學式為N2

C．該元素的相對原子質量為14.01

D．該元素的原子序數(shù)為7

下列氧氣的性質中屬于化學性質的是

A．常溫下是氣體 B．難溶于水

C．能使帶火星的木條復燃 D．密度比空氣大