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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)分子原子和離子的說法正確的是

A.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

B.原子轉(zhuǎn)變成離子過程中質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變

C.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因為物質(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變

D.分子可分,原子不可分

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗操作先后順序錯誤的是

A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗純度再點(diǎn)燃,以免發(fā)生爆炸

B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先停止加熱,后把導(dǎo)管從水槽中取出

C.給試管中的固體物質(zhì)加熱時,先均勻加熱,后固定在藥品處加熱

D.檢查裝置的氣密性時,先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

B

硬水和軟水

觀察顏色

加明礬攪拌

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

二氧化碳和氮?dú)?/p>

澄清石灰水

燃著的木條

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像中,不能正確反映出對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水 B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制取氧氣 D.用過氧化氫溶液制取氧氣

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有H、C、O、N四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①煉鋼的氣體 ;②相對分子質(zhì)量最小的氧化物

③食品包裝中用以防腐的氣體 ;④最輕的氣體 ;

(2)家庭廚房實(shí)際上是一個化學(xué)世界,請回答下列問題:

①“節(jié)約用水,從我做起”,請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法

②氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 (用符號表示)構(gòu)成;

③凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附和蒸餾水,活性炭在凈水器中能起到過濾和 的作用;

④能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗是 。

A、氫氣燃燒生成水 B、水的蒸發(fā) C、水的電解 D、水的凈化

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題:

(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (選填序號)你對此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn) ,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是 。

(2)實(shí)驗室用裝置B 制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是 。寫出鐵在氧氣中的燃燒符號表達(dá)式 。若用G裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中灌滿水后,氧氣從 (填“b”或“c”)端通入。

(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實(shí)驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置組合為 (選填序號)。

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:

(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是: ,屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。

(3)中生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)/℃(1.01×105 Pa)

–252

–195.8

–183

–33.35

在1.01×105 Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在 之間。

(5)下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:

由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為__________;

該反應(yīng)中的最小粒子是 (填寫化學(xué)符號)。

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究。

(一)甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗:

使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗.實(shí)驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 。

【實(shí)驗過程】

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

(1)實(shí)驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是:

。

②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。

(2)上述實(shí)驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 。

【實(shí)驗對比】

實(shí)驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)。步驟如下:

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

(3) 。

(4)觀察并記錄水面的變化情況。

多次實(shí)驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的。

【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

【實(shí)驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 。

(二)乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

(1)右圖中A儀器的名稱是____________。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂(MgO)固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。

(3)現(xiàn)有24g鎂條,在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量應(yīng)在 (填數(shù)值范圍)之間。(請寫出計算過程)

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科目: 來源:2017屆四川省簡陽市石板學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“南國湯溝酒,開壇十里香”,這句廣告詞說明了

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.分子間是有間隔的

C.分子是不斷運(yùn)動的

D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目: 來源:2017屆四川省簡陽市石板學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

臭氧(O3)主要分布在離地面10~50km的高空,它能吸收大部分的紫外線,保護(hù)地球生物。

臭氧屬于

A.氧氣 B.稀有氣體 C.純凈物 D.混合物

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同步練習(xí)冊答案