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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是

A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃,以免發(fā)生爆炸

B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí),先停止加熱,后把導(dǎo)管從水槽中取出

C.給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),先均勻加熱,后固定在藥品處加熱

D.檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗(yàn)

聞氣味

B

硬水和軟水

觀察顏色

加明礬攪拌

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

二氧化碳和氮?dú)?/p>

澄清石灰水

燃著的木條

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像中,不能正確反映出對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水 B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制取氧氣 D.用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有H、C、O、N四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①煉鋼的氣體 ;②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ;

③食品包裝中用以防腐的氣體 ;④最輕的氣體 ;

(2)家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①“節(jié)約用水,從我做起”,請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法 ;

②氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 (用符號(hào)表示)構(gòu)成;

③凈化水常用的方法有沉降、過(guò)濾、吸附和蒸餾水,活性炭在凈水器中能起到過(guò)濾和 的作用;

④能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是

A、氫氣燃燒生成水 B、水的蒸發(fā) C、水的電解 D、水的凈化

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (選填序號(hào))你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn) ,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

(3)可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是 。寫(xiě)出鐵在氧氣中的燃燒符號(hào)表達(dá)式 。若用G裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中灌滿(mǎn)水后,氧氣從 (填“b”或“c”)端通入。

(4)小明通過(guò)查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi) (選填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行再探究。

(一)甲組同學(xué)利用某脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。

步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是:① 。

②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。

(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】

實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)。步驟如下:

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

(3) 。

(4)觀察并記錄水面的變化情況。

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的。

【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 。

(二)乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

(1)如圖中A儀器的名稱(chēng)是____________。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有

【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂(MgO)固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。

(3)現(xiàn)有24g鎂條,在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量應(yīng)在 (填數(shù)值范圍)之間。

(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于物理變化的是

A.用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶 B.用糯米等原料做甜酒釀

C.用彩紙折幸運(yùn)星 D.紙張燃燒

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是

A.①②③④ B.②③ C.③ D.②③④

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

人體攝入的碘過(guò)多或過(guò)少都會(huì)引起甲狀腺腫大,因此目前市場(chǎng)上有加碘食鹽和不加碘食鹽供消費(fèi)者選擇。這里的“碘”是指

A.元素 B.分子 C.原子 D.離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案