科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
1777年舍勒在《火與空氣》一書(shū)中指出:空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成,其中“火空氣”可以支持燃燒,維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是
A.木炭 B.石蠟 C.酒精 D.二氧化碳
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下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.缺鐵會(huì)引起貧血 B.缺碘會(huì)引起齲齒
C.缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松 D.缺鋅會(huì)引起發(fā)育停滯得侏儒癥
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)概念在邏輯上可能存在如右圖所示關(guān)系。對(duì)下列概念說(shuō)法正確的是
A.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
B.純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系
D.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)室常用甲醛溶液浸泡標(biāo)本,下列關(guān)于甲醛(CH2O)的說(shuō)法中正確的是
A.甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的
B.甲醛分子中C、H、O的元素個(gè)數(shù)之比為1 ∶ 2 ∶1
C.甲醛中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.甲醛中C、H、O的元素質(zhì)量之比為6 ∶1 ∶8
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知:A、B、C、D、X為常見(jiàn)物質(zhì),①②③④為目前所學(xué)常見(jiàn)反應(yīng),反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去。且①、②、③屬于同種基本反應(yīng)類(lèi)型,④不屬于目前所學(xué)的任一種基本類(lèi)型。通常情況下A、B為固體,C為液體,X為氣體。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.若X是單質(zhì),則D一定為氧化物
B.若X是化合物,則反應(yīng)①②③一般均不能用于實(shí)驗(yàn)室制取X
C.若X是單質(zhì),則反應(yīng)①②③一般均可用于實(shí)驗(yàn)室制取X;
D.X無(wú)論為單質(zhì)還是化合物,反應(yīng)①②的條件均需要加熱
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)用語(yǔ)豐富多彩,現(xiàn)有①2O; ②; ③O2; ④O2-四種符號(hào);其中數(shù)字“2”含義與下列表述一致的是(用序號(hào)填空)
(1) 表示元素化合價(jià)的是 ;
(2) 表示離子所帶電荷數(shù)的是 ;
(3) 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是 ;
(4) 僅表示原子個(gè)數(shù)的是 。
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,D代替“無(wú)法判斷”,請(qǐng)分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1) 沸點(diǎn):在同溫同壓下,氧氣 氮?dú)猓?/p>
(2) 微粒直徑大小:分子 原子;
(3) 50mL酒精與150mL水充分混合:溶液的體積 200mL;
(4) 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):葡萄糖(C6H12O6) 醋酸(C2H4O2)。
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有四種物質(zhì):干冰、氧化鋁、液氧、金剛石,根據(jù)下列要求用化學(xué)式填空:
(1) 常用于切割玻璃的是__________;
(2) 火箭中作為助燃劑的是__________;
(3) 常用作人工降雨的是 ;
(4) 地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素組成 。
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖為某變化的微觀示意圖,圖中“、”分別代表氧原子和氫原子,請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:
(1) 框內(nèi)物質(zhì)屬于混合物的是 (選填“物質(zhì)A”、“物質(zhì)B”、“物質(zhì)C”)。
(2) 變化1中的“一定條件”可能是 (寫(xiě)出一項(xiàng)即可)。
(3) 變化2屬于 (填基本反應(yīng)類(lèi)型)。寫(xiě)出一個(gè)與圖示相符的符號(hào)表達(dá)式: 。
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1) 儀器a的名稱(chēng)是 。
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來(lái)收集甲烷氣體,則推測(cè)甲烷的物理性質(zhì)為: 。
常用B裝置制取甲烷氣體,推測(cè)其反應(yīng)物可能為( )
A.醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B.一氧化碳和氫氣 C.水和碳化鋁固體
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