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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是物質X溶于水發(fā)生解離的微觀示意圖,其中能說明X是一種堿的是

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.在滴有石蕊試液的水中通入CO2后溶液變紅,說明CO2氣體能使石蕊試液變紅色

B.鐵桶能用來盛氫氧化鈉溶液,也能用來盛放稀鹽酸

C.熟石灰涂在墻壁表面后變硬,原因是熟石灰與CO2反應生成了堅硬的碳酸鈣

D.濃硫酸具有吸水性,因此能用濃硫酸干燥所有氣體

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙的溶解度曲線如下圖所示,將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃時。下列說法一定正確的是

A.兩溶液仍飽和

B.甲溶液仍飽和

C.溶質質量分數:甲=乙

D.溶液質量:甲=乙

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

要使下圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是

①硝酸銨和水;

②鐵和稀硫酸;

③固體氫氧化鈉和水;

④生石灰和水;

⑤石灰石和稀鹽酸

A.僅②③④⑤ B.①②③④⑤ C.僅②③⑤ D.僅②④⑤

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,下列圖像能體現溶液pH變化情況的是

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有關粒子之間反應的示意圖。下列說法錯誤的是

A.鹽酸溶液中只含有氫離子、氯離子

B.兩種溶液混合時,氫離子和氫氧根離子結合生成水

C.表示鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和

D.兩種溶液混合前后,鈉離子和氯離子沒有發(fā)生變化

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

化學與我們的生活、生產、科研息息相關。按要求回答下列問題:

(1)改良酸性土壤的堿________________(填化學式);

(2)胃酸過多,服用胃舒平[Al(OH)3]發(fā)生反應的化學方程式:_______________________;

(3)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用___________的方法;

(4)鑒別稀鹽酸和稀硫酸最好選用試劑_______________(填名稱);發(fā)生反應的化學方程式為:________________________;

(5)不同的堿具有相似性質,但性質也存在差異。例如:氫氧化鈉不能與碳酸鈉溶液反應,而氫氧化鈣溶液卻能與其反應,原因是______________________;

(6)稀釋濃硫酸的方法:_________________________。

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

溶解是生活中常見的現象,不同物質在水中的溶解能力不同。

(1)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)。

溫度/℃

溶解度/g

0

20

40

60

80

100

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①上表中的兩種物質在20℃時,___________的溶解度較大;請用相應的數據列式表示該溫度時該物質的飽和溶液的質量分數__________________(不要求計算);

②若兩物質的溶解度相等,此時所對應的溫度范圍在___________之間;

③請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法______________________;

④從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是_________________________。

(2)請根據下列實驗和上述溶解度數據回答問題:(已知水的密度約為1g/cm3)

實驗操作

實驗結果

取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃

全部溶解,得溶液①

再加wg硝酸鉀,攪拌,恢復到20℃

恰好飽和,得溶液②

再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復到20℃

得溶液③

加熱

全部溶解,得溶液④

冷卻至20℃

析出晶體,得溶液⑤

I.③中溶液的質量為_________g;一定屬于不飽和溶液的是_________(填數字序號,下同);溶質的質量分數一定相等的是_________。

Ⅱ.析出晶體的質量為__________________。

A.25g B.(w+25)g C.(w+50)g

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

在學習鹽酸與氫氧化鈣溶液的化學性質時構建了如下知識網絡圖,A、B、C、D、E是不同類別的化合物,“—”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題:

(1)為驗證二者與酸堿指示劑的作用,小亮將紫色石蕊試液滴入HCl溶液中,溶液變成_________色,滴入Ca(OH)2溶液中,溶液變成_________色;

(2)反應①的化學方程式為:______________________,實驗現象為__________________;

(3)實現②反應,寫出一種B物質的化學式________________________;

(4)寫出圖中一個中和反應的化學方程式:________________________,該反應的實質是_____________________;

(5)依據反應⑥說明Ca(OH)2溶液長期放置空氣會變渾濁,其反應的化學方程式為:________________________;

(6)物質C應具備的條件是___________________________。

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科目: 來源:2017屆山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:

(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質進行區(qū)分。

所加試劑

實驗現象和結論

發(fā)生反應的化學方程式

方法一

鋅粒

有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是氫氧化鈉溶液

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

方法二

(2)同學們在交流實驗方案時,小剛設計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是_______________;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現象、結論):__________________。

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同步練習冊答案