向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸，下列圖像不能正確表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間之間關(guān)系的是

A. B. C. D.

實驗室用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%，密度為1.18 g·mL－1）配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，用到的兩種量筒的規(guī)格是

A. 10 mL、50 mL B. 20 mL、50 mL C. 20 mL、100 mL D. 50 mL、100 mL

下列四組實驗中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是

A. 第一組是同時實驗，觀察比較兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時實驗，觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢

C. 第三組是分兩次實驗，觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃

D. 第四組是分兩次實驗，比較收集一定體積氧氣所需的時間

實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。對于該實驗，下列說法中錯誤的是

A. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B. 當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大

C. 實驗結(jié)束后，應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產(chǎn)物中是否有鐵生成

D. 為了減少空氣污染，尾氣應(yīng)點燃或收集處理

一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中的部分數(shù)據(jù)如下表所示。下列關(guān)于表中未知數(shù)據(jù)①～④的結(jié)論正確的是

A. ①為7 B. ②為4 C. ③為3.25 D. ④為11.25

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．請分別選用“＞”、“＜”、“=”填寫空白．

（1）空氣中元素含量：氧___________氮；

（2）核外電子數(shù)：鈉離子___________鈉原子；

（3）含碳量：甲醛 （CH2O）___________葡萄糖（C6H12O6）；

（4）金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：鋅片 ___________ 鐵片；

（5）著火點：煤球 ___________ 石蠟；

（6）食鹽溶液沸點_________蒸餾水沸點硬鋁．

完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．

（1）鐵釘放入硫酸銅溶液：_____________________；反應(yīng)后溶液質(zhì)量將____________(選填“增大”“減輕”或“不變”)；

（2）加熱堿式碳酸銅：_________________；反應(yīng)后固體變成___________色；

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：_________________；該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(選填“放熱”或“吸熱”)；

（4）氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)：_______________；該反應(yīng)的現(xiàn)象是有________色的沉淀生成．

（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質(zhì)：__________________；該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。

（6）水在直流電作用下分【解析】
______________。實驗時在水中加入稀硫酸的作用是___________。

化學(xué)是一門實驗科學(xué)，觀察或動手，會啟迪你的智慧．以下幾個實驗是老師，或是你親自做過的，請你按要求填寫合理解釋或現(xiàn)象．

（1）某同學(xué)用如圖所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向_____________（填“a方向”、“b方向”或“O”），其原因是：_____________，

（2）已知m1 g鎂條在空氣中完全燃燒，生成了m2 g氧化鎂（不考慮其他反應(yīng)），m1_____________m2．（用“＞”、“＜”、“=”填寫）小西在實驗室做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1 ＞ m2．原因是____________________。

（3）實驗室經(jīng)常用鋅粒和稀硫酸制取少量氫氣，當(dāng)你觸摸試管底部，感覺_____________，反應(yīng)結(jié)束后觀察試管中剩余鋅粒呈____________顏色．

（4）如圖所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。

①寫出銅棒反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

②加熱一段時間后，銅棒_____________（選填“能”或“不能”）保持平衡。

③本實驗現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律_____________（選填“有”或“沒有”）矛盾。

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置：

請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱_____________，使用A裝置制取氣體優(yōu)點_____________________

（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______，有關(guān)反應(yīng)方程式是______________________

（3）排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳氣體，其中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實驗現(xiàn)象是______________________

（4）碳酸氫銨受熱易分解，也生成二氧化碳，藥品價格便宜，實驗室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________

⑴某校學(xué)生在研究物質(zhì)燃燒的條件時，進行了以下實驗：點燃一支蠟燭，豎直放在桌面上，用燒杯罩�。ㄈ鐖D1所示）。請依據(jù)此實驗回答問題：

①蠟燭燃燒時，觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧，說明石蠟中含有_____________元素；

②當(dāng)蠟燭火焰接觸到燒杯底部，燒杯底會產(chǎn)生黑色固體，這是因為石蠟發(fā)生了_____________燃燒；

③過一段時間，蠟燭熄滅了，這種熄滅蠟燭的方法，其原理是_____________；

④蠟燭熄滅的瞬間，觀察到燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是_____________；

⑤實驗后，有學(xué)生提出疑問：蠟燭熄滅時，燒杯內(nèi)的氧氣是否已經(jīng)被耗盡？

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用氧氣傳感器測定了蠟燭燃燒過程中氧氣含量的變化情況，設(shè)計并完成了如圖2所示的實驗，得出了如圖3所示的氧氣含量的變化曲線。根據(jù)圖3所示的曲線圖，同學(xué)們得出了以下結(jié)論。下列說法正確的是_____________(填序號)

A．只有當(dāng)氧氣耗盡時，蠟燭才會熄滅

B．蠟燭熄滅時，集氣瓶內(nèi)仍有氧氣

C．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

⑵水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

①有些村莊打深井取用地下水，可用_____________區(qū)分地下水是軟水還是硬水。

②氯化鈉溶于水，溶液導(dǎo)電能力顯著增強，是因為其溶液中含有_____________。