化學就在我們身邊，它與國家政策、工農業(yè)生產和人們生活緊密相關。

（1）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中屬于“減排”對象的是_______（填序號）A.N2 B:CO2 C.O2

（2）“森林重慶”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2，6CO2＋6H2O X＋6O2 其中X的化學式為__________。

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關。

（1）按人類開始使用這三種金屬的先后排序為 （用元素符號表示）

（2）在空氣中 制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕。

（3）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的的是 （填序號）

A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液

（4）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度

（填“大”或“小”）。

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點。

（1）它們水溶液的pH都__________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式______________________。

（3）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫_______________反應。

（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是____________（填濃硫酸或濃鹽酸）。

請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題。

（1）A中的試管__________（填“能”或“不能”）把水加人濃硫酸中。

（2）B中溶液變渾濁的原因是__________________

（3）把A中試管內試劑改為Mg和稀鹽酸，_________（填“會”或“不會”）出現與上圖相同的現象。

（4）在A、B、C中Ca(OH)2溶液的質量分數的大小關系是__________（用A、B、C和 “＞”、“＜”、“=”表示）

某實驗小組的同學用ＮaOH溶液和稀鹽酸進行中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現忘記了滴加指示劑，此時他們停止滴加稀鹽酸，并對所得溶液中溶質的成分進行探究。

Ⅰ.該反應的化學方程式為____________；

Ⅱ.請你和他們一起完成探究活動：

【提出問題】反應后所得無色溶液中的溶質是什么？

【猜想假設】1、NaCl和NaOH；2、_________________（填化學式）；3、NaCl和HCl；4、NaOH、NaCl和HCl。小亮認為猜想4不合理，他的理由是_____________________。

【實驗方案】（1）小明取少量燒杯中的溶液于試管，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到_______________，證明：猜想1不成立；（2）小明又取少量反應后的溶液于試管，加入適量無銹的鐵釘，觀察到__________________，證明：猜想3成立。

【反思拓展】（1）在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，不需考慮___________________；

（2）若要證明猜想3成立，下列試劑中還可以達到實驗目的的是_______________。

A．紫色石蕊試液 B.Cu C.Zn D.Na2CO3 E.AgNO3

下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空

（1）①儀器C的名稱叫__________________。

②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處__________________。

(2)①進行過濾操作，除鐵架臺,A和D外，還需要用到上述儀器中的___________（填序號）。

②配制質量分數一定的NaCl溶液，還必須補充的一種儀器是_______________。

某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%．李琳同學為了檢驗該產品，取l0g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品的有效成分剛好完全反應（其它成分不與鹽酸反應）．反應后剩余固體和液體的總質量比反應前減少了2.2g．求：

（1）補鈣品中實際含鈣的質量分數是多少？

（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？

下列物質的用途中，利用其化學性質的是

A. 銅用于制作電線 B. 金剛石用來切割大理石

C. 干冰用于人工降雨 D. 天然氣用作燃料

下列各項中，不屬于我國《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)控項目的是

A．二氧化硫濃度 B．氮氣濃度 C．二氧化氮濃度 D．PM2.5濃度

生活中的下列物品，其制作材料屬于合金的是

A．塑料袋 B．玻璃杯 C．不銹鋼鍋 D．滌綸風衣