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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中不正確的是(  )
A.
向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.
將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C.
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.
一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖裝置結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈,②集氣瓶.
(2)用氯酸鉀與二氧化錳來(lái)制取干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是AD(填編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,一般選擇裝置B和D連接(填序號(hào)).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的一種方法將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則滿,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到澄清的石灰水變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,最好選用的發(fā)生裝置是C(填編號(hào));點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純(或檢驗(yàn)氫氣的純度).
(5)取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,共收集到3.2g氧氣.計(jì)算:
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種.為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計(jì)如下方案:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):同學(xué)們稱(chēng)取了34.92g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)分析:因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙兩個(gè)討論小組.
甲組:(1)B裝置中盛的是氫氧化鈉溶液,吸收生成的二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O),B中帶孔玻璃球泡的作用是使二氧化碳和氫氧化鈉充分反應(yīng).
(2)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO的作用有①②③④⑤(填序號(hào))
①CO氣體作為反應(yīng)物
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
③停止加熱后,防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對(duì)B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)
乙組:乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會(huì)偏小而影響計(jì)算、分析,你認(rèn)為他們的理由是CO從B中溶液里逸出時(shí)會(huì)帶出部分水蒸氣;改進(jìn)為:在B裝置后接一盛有濃硫酸的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱(chēng)量,從而減小誤差.
查閱資料:Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用儀器測(cè)定并繪制成反應(yīng)過(guò)程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線(如圖二).
(1)寫(xiě)出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3FeO+CO2;
(2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是Fe2O3,其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是20.88g,(不需要寫(xiě)出過(guò)程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素.
(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3
(3)一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的9倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.
紅磷燃燒
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
在少量二氧化錳中加入雙氧水
D.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
序號(hào)物  質(zhì)雜  質(zhì)試  劑主要操作
ACO2CO氧氣點(diǎn)燃
BCuSO4FeSO4過(guò)濾
CNaCl泥沙溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D鎂粉鐵粉鹽酸過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.固定試管,試管口稍向下傾斜
B.加熱時(shí),先預(yù)熱,再對(duì)試管中藥品部位集中加熱
C.導(dǎo)管口剛有泡泡冒出口,立即收集
D.固定試管,鐵夾夾在離試管口$\frac{1}{3}$處

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行組成分析.其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)數(shù)據(jù)
1稱(chēng)取生鐵樣品放入燒杯中16g
2加入適量14.6%的鹽酸200.0g
3稱(chēng)取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量215.8g
實(shí)驗(yàn)后測(cè)得加入的生鐵與鹽酸恰好完全反應(yīng),根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算
(1)生成氫氣質(zhì)量.
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.寫(xiě)出除去下列混合物中雜質(zhì)(括號(hào)中物質(zhì))的化學(xué)方程式
①Cu(Fe)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可)
②Cu(NO32(AgNO3)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是過(guò)氧化氫和二氧化錳,其理由是生成物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染.二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
(3)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式,并在標(biāo)出該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應(yīng).

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