相關(guān)習(xí)題
 0  144025  144033  144039  144043  144049  144051  144055  144061  144063  144069  144075  144079  144081  144085  144091  144093  144099  144103  144105  144109  144111  144115  144117  144119  144120  144121  144123  144124  144125  144127  144129  144133  144135  144139  144141  144145  144151  144153  144159  144163  144165  144169  144175  144181  144183  144189  144193  144195  144201  144205  144211  144219  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時(shí)只生成新物質(zhì)D 30g.若增加A 10g,反應(yīng)物中只余C.根據(jù)上述條件推斷下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.第一次反應(yīng)停止,B剩余9gB.第二次反應(yīng)后,C剩余5g
C.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5:3D.反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為2:3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.酚酞是常用的酸堿指示劑,化學(xué)式為C20H14O4
(1)酚酞是由三中元素組成的.
(2)酚酞分子中的碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為5:1.
(3)酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為120:7.
(4)酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子變成陰離子(填陰或陽(yáng)),該離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,屬非金屬元素(填金屬或非金屬).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)意義寫(xiě)出符號(hào)或根據(jù)符號(hào)寫(xiě)出意義:
(1)3個(gè)氧原子3O   
(2)四個(gè)鐵原子4Fe   
(3)硫元素S
(4)Mg2+鎂離子  
(5)Cu銅元素或1個(gè)銅原子或金屬銅.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是一種重要的資源,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1是自來(lái)水廠凈水的流程圖,其中涉及到常用的凈水方法有過(guò)濾(答一種);其中利用了活性炭的“吸附性”,該性質(zhì)屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)如圖2為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的負(fù)極與正極氣體體積比大于2:1,該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因可能是氫氣較氧氣難溶于水.
(3)水不僅在生活中有著重要的作用,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用也很重要,請(qǐng)同學(xué)們回憶測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)中燒杯中的水作用:吸收燃燒放出的熱量以及生成的白煙.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.構(gòu)建一定的化學(xué)基本觀念和化學(xué)思維方式可以幫助同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)知識(shí).
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)觀念:元素觀、MgH2是一種新型的儲(chǔ)氫含能材料,可以幫助人類解決能源危機(jī)問(wèn)題.MgH2由是鎂、氫元素組成的,其中氫元素的化合價(jià)為-1.
(2)化學(xué)思維:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的,但兩者的物理性質(zhì)有著巨大差異的原因是碳原子的排列方式不同.
(3)化學(xué)的魅力:化學(xué)用語(yǔ).例如:氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,你通過(guò)該方程式獲得的三條信息有:氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水;兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩份水分子;每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g加熱至完全反應(yīng)后,質(zhì)量減少了4.8g,請(qǐng)問(wèn)剩余固體中有哪兩種物質(zhì),質(zhì)量各是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,危害身體健康,請(qǐng)計(jì)算:
(1)黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)黃曲霉素中氫、氧元素的質(zhì)量比
(3)黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟為(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />(2)收集有關(guān)資料(3)設(shè)計(jì)合理方案(4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置回答有關(guān)問(wèn)題(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(一)高錳酸鉀是一種紫紅色固體,在加熱稀能迅速分解出氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣.
(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氧氣
(2)收集有關(guān)資料:高錳酸鉀是一種紫色固體:反應(yīng)條件加熱,氧氣的密度大于空氣密度且不易水,高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用C或D
(4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
(二)在實(shí)驗(yàn)室中,常用石灰石固體和稀鹽酸液體混合物的方法制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,已知標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,二氧化碳的密度為1.997g/L,空氣的密度為1.293g/L,且在常溫常壓下,1體積水能溶解1體積的二氧化碳
(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(2)收集有關(guān)資料:石灰石是固體,稀鹽酸是液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B,收集裝置選用D
(4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.小明在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氯氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化
(1)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是分子,沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是原子
(2)鋁粉燃燒時(shí)生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量大(“大”“小”或“不變”)
(3)你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)遵循(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案