4．下列說法正確的是（　�。�

	A．	同種物質(zhì)中同種元素的化合價一定相等
	B．	質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
	C．	同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物
	D．	當木炭不完全燃燒時，會放熱

3．請從①氫氣②氮氣③氧氣④二氧化碳⑤二氧化硫五種氣體中按要求將相應物質(zhì)的序號填寫在題中的空白處．
（1）綠色植物光合作用吸收的氣體是④．
（2）能支持燃燒的氣體是③．
（3）屬于空氣污染物的氣體是⑤．
（4）焊接金屬常用作保護氣的是②．
（5）最清潔的燃料①．

2．下列物質(zhì)中，既有可燃性又有還原性的化合物是（　�。�

A．

碳

B．

氫氣

C．

一氧化碳

D．

二氧化碳

1．實驗室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進行還原氧化銅的實驗．

（1）裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體是氫氧化鈉溶液，裝置C的作用是干燥氫氣．
（2）為檢驗氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中所盛試劑是無水硫酸銅，反應后裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是白色粉末變藍．
（3）為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應改盛硝酸銀溶液．
（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：①加熱氧化銅 ②檢驗氫氣純度 ③停止加熱 ④通入氫氣 ⑤停止通入氫氣．正確的操作順序（序號）是②④①③⑤．

20．聰聰同學查閱資料獲取有關物質(zhì)燃燒的新信息．
2Na+Cl₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl，2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，由此形成以下幾點認識：
①鈉與氯氣的反應屬于化合反應 ②鎂與二氧化碳的反應屬于分解反應 ③燃燒不一定要有氧氣參與 ④使用CO₂滅火應有所選擇．其中正確的是（　�。�

A．

①③④

B．

①②④

C．

②③④

D．

①②③

19．元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）鋁原子的最外層電子數(shù)是3．核電荷數(shù)為12的元素符號是Mg．
（2）原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學式SiO₂．
（3）11號元素的原子在化學反應中比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（4）第三周期的元素的共同點是同一周期元素最外層電子數(shù)從左到右逐漸增多；上述元素在周期表中處于同一周期的原因電子層數(shù)相同．
（5）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加．
（6）從上表，我們還可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律從左至右元素的排布規(guī)律為金屬元素→非金屬元素→稀有氣體元素（寫一條即可）

18．如圖是實驗室常用的裝置，請回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）實驗室用裝置A與C連接制取并收集O₂，則裝置A中反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，實驗完畢后，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）在用H₂O₂和MnO₂制取O₂ 的反應中，MnO₂的作用是催化作用，若用此反應制取O₂并收集較純凈的應選擇裝置的連接順序是BC（填裝置序號）．
（4）實驗室制取CO₂反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，可選用的發(fā)生裝置是B；選用的收集裝置是D（填裝置序號）理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大；證明集滿CO₂的方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣的密度大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（6）都可用于制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．

17．根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，收集較純的氧氣最好C裝置，其反應的化學式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）用過氧化氫分解制備氧氣的操作步驟是：①按要求組裝儀器；②檢查裝置氣密性；③先加二氧化錳，后加稀鹽酸；④收集氣體；⑤驗滿，⑥整理儀器．
（4）氨氣是一中無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，其水溶液稱之為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

16．按要求填空
（1）寫出下列粒子的符號：
1個鈉離子Na⁺，2個氮原子2N，氧化鋁中鋁元素為正三價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．
（2）寫出下列粒子中”2”的意義：
O₂1個氧分子中含有2個氧原子，SO₄^2-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

15．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，我知道它的反應類型是分解反應．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號，以下同），收集裝置選取C或E．

（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從a端（填“a”或“b”）導入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O收集裝置可選取上圖中的E〔填序號〕．
（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選上圖中的A裝置．實驗前還須在試管口放一團棉花，目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的化學反應式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，請從圖中選擇發(fā)生裝置A，收集裝置為D．