18．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒時有大量白煙生成，鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．反應(yīng)的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣． 請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
（3）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體
（4）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂
（5）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯偏差，其操作上的原因可能是（答兩種）：紅磷不足，裝置漏氣．

17．有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是沒有顏色沒有氣味的氣體，黑色的B在A中燃燒很旺產(chǎn)生白光、且生成的氣體C能使澄清的石灰水變渾濁，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，D用于食品保鮮．由此可推斷：（寫名稱）
A是氧氣，B是碳，C是二氧化碳，D是氮氣．

16．下列表示元素或物質(zhì)的化學(xué)符號正確的是（　�。�

A．

氫：C

B．

碳：H

C．

水  H2O2

D．

二氧化碳CO2

15．在一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法．下圖是實驗中用過的儀器．請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：
①鐵架臺，②水槽；
（2）小明用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置，試管口塞一團棉花的作用是高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，收集氣體時若選用F裝置，且收集前只在集氣瓶中裝一半體積的水，則收集滿后所得氧氣占整瓶氣體的體積分數(shù)是60%．
（3）小華用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，此反應(yīng)所屬反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，
（4）若用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口須正放在桌上的原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（5）本實驗采用分液漏斗滴加過氧化氫溶液的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度．
（6）A、C裝置均能作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但小林同學(xué)經(jīng)考慮后選擇了A裝置，這套裝置較C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；對于收集到的氣體是否是二氧化碳，驗證的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．B裝置也可用于制氧氣，但不再具有上述優(yōu)點了，原因是B裝置制取氧氣需要加熱．由此可見，選擇制取氣體的發(fā)生裝置時，除了要考慮反應(yīng)條件外，還需考慮的一個因素是反應(yīng)物的狀態(tài)．
（7）進入久未開啟的菜窖之前，需要檢驗菜窖中二氧化碳的含量，常用來測驗菜窖中二氧化碳含量是否會對進入菜窖的人構(gòu)成危害的簡單方法是燈火實驗．

14．小強同學(xué)為了探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計了如圖所示的實驗：鎂條在空氣中燃燒，當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．請回答：
（1）如圖A儀器的名稱是燒杯；冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的壓強減�。�
（2）現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一點有氮氣．
【交流反思】通過上述探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識（寫一條即可）燃燒不一定都需要有氧氣參加．
（3）小朱同學(xué)通過上述實驗認識到不能用鎂條來驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，于是準(zhǔn)備改用木炭，老師告訴他選用木炭也不行．綜上所述，你認為此驗證實驗中選用的物質(zhì)該滿足什么條件呢？反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體．

13．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL的量筒．
（2）玻璃管插人帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水濕潤，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（3）用托盤天平稱量燒杯和藥品，當(dāng)天平達到平衡時游碼的位置如圖所示：若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是42.4g．若由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤的砝碼還是40g，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是37.6g．

12．請用學(xué)過的化學(xué)用語（符號）填空：
碳元素C，氫元素H，四氧化三鐵Fe₃O₄．

11．下列是我們實驗室里常備的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�

A．

自來水

B．

石灰石

C．

石灰水

D．

蒸餾水

10．下列過程，一定包含化學(xué)變化的是（　�。�

A．

鋼鐵銹蝕

B．

鐵杵磨成針

C．

酒精揮發(fā)

D．

輪胎爆炸

9．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，儀器b的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解制取氧氣；但在雙氧水溶液中加入二氧化錳，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的二氧化錳可重復(fù)使用．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的發(fā)生裝置是B（填字母序號），在加試劑之前的操作是檢驗裝置氣密性．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的C（填字母序號），理由是二氧化硫有毒，會污染空氣，需要用水吸收．