2．下表是NaCl、KNO₃在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃		0	20	40	60	80
溶解度	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4
	KNO3	13.3	31.6	63.9	110	169

（1）若要比較KNO₃與 NaCl在水中的溶解能力，需要控制的變量是水的質(zhì)量和溫度．
（2）20℃時，各取NaCl、KNO₃固體3.5g分別加入10g水中，充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是KNO₃溶液．
（3）若將上表數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中繪制成NaCl和KNO₃的溶解度曲線，兩條曲線的交點對應(yīng)的溫度范圍是B（填序號）
A.0℃～20℃B.20℃～40℃C.40℃～60℃D.60℃～80℃
（4）40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液降低到20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：硝酸鉀＜氯化鈉（填“＞”、“＜”或“=”）．

1．天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別盛有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，此時  天平平衡．若將下列各組的兩種物質(zhì)分別加入左右兩燒杯中，充分反應(yīng)后，天平仍平衡的是（　�。�

	A．	銅8克，氧化銅8克		B．	氯化鋇溶液10克，氫氧化鎂5克
	C．	氧化銅8克，碳酸鎂8.4克		D．	鐵5克，鋁5克

20．寫出下列符號的意義或意義的表示符號：
Cl氯元素，Cl^-氯離子Cl₂氯氣鋇元素Ba 2個氮原子2NN₂氮氣
Al³⁺鋁離子 Cu²⁺銅離子Fe²⁺亞鐵離子Fe³⁺鐵離子H氫元素，一個氫原子
10個氬原子10Ar     m個銅原子mCu．硫酸根離子SO₄^2-，碳酸根離子CO₃^2-，碳酸氫根離子HCO₃^-，硝酸根離子NO₃^-，氫氧根離子OH^-，銨根離子NH₄⁺．

19．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�

A．

H2O--水

B．

2H---2個氫元素

C．

O2---2個氧原子

D．

${\;}_{Na}^{+1}$--鈉離子

18．用化學(xué)符號來表示：
（1）氖原子Ne；
（2）2個鈉離子2Na⁺；
（3）3個氮分子3N₂；
（4）氮氣N₂；
（5）5個氫原子5H；
（6）6個水分子6H₂O；
（7）2個二氧化碳分子2CO₂．

17．實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
能觀察到的現(xiàn)是產(chǎn)生大量白煙，
寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）待紅磷燃燒結(jié)束恢復(fù)室溫，打開彈簧夾
（4）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣不能完全反應(yīng)或耗盡使結(jié)果偏�。�
通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不可燃或不能支持紅磷燃燒或不溶于水．

16．下列實驗裝置常用于制取和收集氣體．

請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈；②水槽；
（2））實驗室常用高錳酸鉀取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)改正的錯誤：一是在試管口塞一團棉花；二是試管口略向下傾斜；三是利用外焰加熱；加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的氣密性．
（3）用B裝置能否制取氧氣？能（填“能”或“不能”）；若要制取純度較高的O₂，應(yīng)采用的收集裝置是C；如何檢驗已集滿一瓶的O₂氣體把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣．

15．通過近一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（2）選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是裝置漏氣（寫出一點）．
（3）小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若收集氨氣的裝置只能用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是溶于水（寫出一點）．

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對氧氣性質(zhì)進 行研究時，設(shè)計了如下實驗過程：
（1）將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是具有助燃性，且氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）利用右圖裝置收集氧氣時，瓶內(nèi)裝 滿水，然后氣體由b端進入，之所以 能用該方法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水．
（3）在實驗探究的過程中，某同學(xué)提出：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？于是他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進行實驗．用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了．
（4）通過反復(fù)實驗，得出最終的實驗現(xiàn)象如下表所示：（數(shù)據(jù)為體積分?jǐn)?shù)）

1號瓶 （收集34%的氧氣）	2號瓶 （收集35%的氧氣）	3號瓶 （收集36%的氧氣）	4號瓶 （收集37%的氧氣）
不復(fù)燃	不復(fù)燃，但很亮	很亮，復(fù)燃	立即復(fù)燃

這時一位同學(xué)脫口而出：氧氣體積約占36%時，就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)．而其他同學(xué)立即反對，你的觀點是反對（填“贊成”或“反對”），理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣．你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是49%（取整數(shù)）．

13．你認(rèn)為下列反應(yīng)中，最適合在核潛艇內(nèi)發(fā)生的是（　�。�

	A．	水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
	B．	過氧化鈉+二氧化碳--碳酸鈉+氧氣
	C．	過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$ 水+氧氣
	D．	高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣